幼儿园小班主题活动《甜甜蜜蜜》教案.doc

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1、一、主题活动目标：1. 让幼儿认识和了解各种甜食，培养幼儿的观察能力和想象力。2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的审美观念。3. 培养幼儿分享、合作的精神，培养幼儿热爱生活、享受生活的态度。二、主题活动内容：1. 认识各种甜食，如糖果、蛋糕、饼干等。2. 学习用甜食制作美丽的甜点画。3. 进行甜食品尝会，培养幼儿的品尝能力和审美能力。4. 学习甜甜蜜蜜的手指谣，培养幼儿的语言表达能力。5. 进行甜食DIY活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。三、主题教学活动：1. 认识各种甜食：教师展示各种甜食，让幼儿观察并说出它们的名字，了解甜食的形状、颜色和味道。2. 甜点画制作：教师引导幼儿用甜食制作

2、美丽的甜点画，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。3. 甜食品尝会：教师组织幼儿品尝各种甜食，让幼儿说出自己的品尝感受，培养幼儿的品尝能力和语言表达能力。4. 学习甜甜蜜蜜的手指谣：教师教幼儿学习甜甜蜜蜜的手指谣，让幼儿边说边做动作，培养幼儿的语言表达能力和协调能力。5. 甜食DIY活动：教师引导幼儿进行甜食DIY活动，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的甜食，培养幼儿的动手操作能力和创造力。四、主题互动环节：1. 甜食分享会：让幼儿将自己制作的甜食分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。2. 甜食故事会：教师讲一个关于甜食的故事，让幼儿听后分享自己的感受和想法。3. 甜食歌舞表演：教师组织幼儿进行

3、甜食歌舞表演，让幼儿在表演中感受甜食的美好。五、主题活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对甜食的认识和喜好。2. 评价幼儿在甜点画制作、甜食品尝、手指谣学习和甜食DIY活动中的表现，了解幼儿的动手操作能力和创造力。3. 关注幼儿在互动环节中的表现，了解幼儿的合作精神、分享意识和语言表达能力。六、主题活动准备：1. 准备各种甜食样品，如糖果、蛋糕、饼干等。2. 准备画纸、画笔、彩色糖珠等材料，用于甜点画制作。3. 准备甜食DIY材料，如小模具、彩色糖粉等。4. 准备甜食分享会和品尝会的场地和餐具。5. 准备甜甜蜜蜜的手指谣教学材料。七、主题活动过程：1. 认识各种甜食：教师展示各

4、种甜食样品，让幼儿观察并说出它们的名字，了解甜食的形状、颜色和味道。2. 甜点画制作：教师引导幼儿用甜食制作美丽的甜点画，培养幼儿的审美观念和动手操作能力。3. 甜食品尝会：教师组织幼儿品尝各种甜食，让幼儿说出自己的品尝感受，培养幼儿的品尝能力和语言表达能力。4. 学习甜甜蜜蜜的手指谣：教师教幼儿学习甜甜蜜蜜的手指谣，让幼儿边说边做动作，培养幼儿的语言表达能力和协调能力。5. 甜食DIY活动：教师引导幼儿进行甜食DIY活动，让幼儿动手操作，制作自己喜欢的甜食，培养幼儿的动手操作能力和创造力。6. 甜食分享会：让幼儿将自己制作的甜食分享给同伴，培养幼儿的合作精神和分享意识。7. 甜食故事会：教师

5、讲一个关于甜食的故事，让幼儿听后分享自己的感受和想法。8. 甜食歌舞表演：教师组织幼儿进行甜食歌舞表演，让幼儿在表演中感受甜食的美好。八、主题教学活动注意事项：1. 在甜食品尝环节，注意控制幼儿的食量，避免过量食用。2. 在甜点画制作环节，指导幼儿使用工具和方法，确保安全。3. 在甜食DIY活动环节，提醒幼儿注意操作规范，避免受伤。4. 在互动环节，关注每个幼儿的表现，鼓励内向幼儿积极参与。5. 在整个主题活动过程中，注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力。九、主题教学活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作甜食，记录制作过程和品尝感受。2. 环境创设：将幼儿制作的甜点画布置在教室环境中，

6、供全体幼儿欣赏。3. 区域活动：设置甜食区，让幼儿在区域活动中自主选择甜食进行品尝和分享。2. 评价幼儿在主题活动中的参与程度和动手操作能力。3. 强调幼儿在主题活动中的合作精神、分享意识和创造力。4. 鼓励幼儿在今后的生活中，继续关注和探索甜食的世界，享受生活。重点和难点解析：一、主题活动目标：重点关注幼儿对甜食的认知和喜好，以及培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作精神。二、主题活动内容：重点关注幼儿对各种甜食的认识和了解，以及通过实践活动培养幼儿的审美观念和创造力。三、主题教学活动：重点关注幼儿在各个实践活动中的参与程度和表现，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。四、主题互动环节：重点关注幼儿在分享会和故事会中的合作精神、分享意识和语言表达能力。五、主题活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和收获，以及评价幼儿的动手操作能力、合作精神和创造力。六、主题活动准备：重点关注准备的各种甜食样品和材料，以及确保活动的安全性和顺利进行。七、主题活动过程：重点关注幼儿在各个环节中的参与程度和表现，以及培养幼儿的观察力、想象力和创造力。八、主题教学活动注意事项：重点关注幼儿在活动中的安全性和遵守规则的情况，以及指导幼儿正确使用工具和方法。九、主题教学活动延伸：重点关注幼儿在家庭作业和区域活动中的参与程度和表现，以及培养幼儿的合作精神和创造力。