幼儿园《春天的花》教案设计.doc

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1、幼儿园春天的花教案设计第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿认识和了解春天里常见的花朵，知道它们的特点和生长季节。1.2 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥制作花朵。1.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发他们对美的感受和创造能力。第二章：活动准备2.1 教具准备：彩泥、画纸、彩笔、花朵图片、音乐CD等。2.2 环境准备：布置一个充满春天氛围的活动室，挂上花朵图片，放上音乐CD。第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿户外观察春天里的花朵，让幼儿感受春天的美丽。3.2 主题分享：教师向幼儿展示花朵图片，引导幼儿观察花朵的颜色、形状、特点等，并讲述花朵的生长过程。3.3 创作

2、环节：教师发放彩泥，引导幼儿动手制作自己喜欢的花朵，培养幼儿的动手能力和创造力。3.4 展示环节：让幼儿将自己制作的花朵展示给大家，鼓励他们分享创作过程中的感受。第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的制作展示，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园联系。4.2 环境创设：将幼儿制作的花朵布置在活动室内，让幼儿感受到自己的作品美化环境的作用。4.3 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找春天里的花朵，拍摄照片或绘制画作，下次活动分享。第五章：活动评价5.1 教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力表现，对幼儿进行鼓励和指导。5.2 同伴评价：让幼儿互相评价彼此的作品，

3、培养他们的审美能力和表达能力。5.3 家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及对活动的喜爱程度。第六章：教学活动一 认识春天花朵6.1 活动目标：让幼儿能够识别春天常见的花朵名称。提高幼儿的观察能力和词汇量。6.2 活动准备：准备春天花朵的图片卡片。准备花朵实物或模型。6.3 活动过程：教师展示花朵图片卡片，引导幼儿说出花朵的名称。教师拿出实物或模型，让幼儿触摸和闻花香，加深对花朵的认识。进行花朵分类游戏，让幼儿将相同种类的花朵放在一起。6.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起在花园或公园里寻找春天的花朵，并拍照记录。第七章：教学活动二 春天花朵手工艺7.1 活动目标：培养幼

4、儿的动手能力和创造力。增强幼儿对春天花朵的喜爱。7.2 活动准备：准备彩色纸张、剪刀、胶水等手工艺材料。准备花朵模板或图片。7.3 活动过程：教师展示花朵模板或图片，讲解制作方法。幼儿按照指导步骤，动手制作花朵手工艺品。完成作品后，让幼儿展示并分享制作过程中的感受。7.4 活动延伸：将幼儿制作的花朵手工艺品装饰在教室或家园中，增加美感。第八章：教学活动三 春天花朵绘画8.1 活动目标：培养幼儿的审美观和绘画技能。激发幼儿对春天花朵的想象力和创造力。8.2 活动准备：准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。准备花朵实物或图片作为参考。8.3 活动过程：教师展示花朵实物或图片，引导幼儿观察花朵的颜色、

5、形状等特征。幼儿根据观察，用颜料在画纸上绘制自己心中的春天花朵。完成作品后，让幼儿分享自己的绘画想法和体验。8.4 活动延伸：将幼儿的绘画作品进行展览，让其他班级或家园成员欣赏。第九章：教学活动四 春天花朵歌曲学唱9.1 活动目标：培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能。加深幼儿对春天花朵的美好印象。9.2 活动准备：准备春天的花朵歌曲录音或CD。准备歌词卡片或幻灯片。9.3 活动过程：教师播放花朵歌曲，让幼儿欣赏。教师带领幼儿一起学唱歌曲，教唱重点歌词。进行歌唱小比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。9.4 活动延伸：家园共育，让幼儿回家后与家长一起唱花朵歌曲，增进亲子关系。第十章：教学活动五 春天花朵主题

6、讨论10.1 活动目标：培养幼儿的口语表达能力和思考能力。加深幼儿对春天花朵的理解和认识。10.2 活动准备：准备与春天花朵相关的话题或问题。准备彩色卡片或图片作为辅助材料。10.3 活动过程：教师提出与春天花朵相关的话题或问题，引导幼儿进行小组讨论。每个小组选择一个代表，将讨论结果分享给全班。10.4 活动延伸：让幼儿回家后，与家长一起查找更多关于春天花朵的知识，并记录下来。重点和难点解析1. 认识春天花朵的环节：在这个环节中，幼儿需要通过观察和触摸来识别春天常见的花朵。重点关注幼儿是否能正确说出花朵的名称，以及他们对花朵特征的观察和描述能力。2. 春天花朵手工艺环节：在这个环节中，幼儿需要

7、动手制作花朵手工艺品。重点关注幼儿的动手能力和创造力，以及他们对制作过程的兴趣和参与程度。3. 春天花朵绘画环节：在这个环节中，幼儿需要通过绘画来表达自己对春天花朵的认识和想象。重点关注幼儿的审美观和绘画技能，以及他们对绘画作品的分享和表达。4. 春天花朵歌曲学唱环节：在这个环节中，幼儿需要学唱与春天花朵相关的歌曲。重点关注幼儿的音乐欣赏能力和歌唱技能，以及他们对歌曲的兴趣和学习态度。5. 春天花朵主题讨论环节：在这个环节中，幼儿需要通过讨论来表达自己对春天花朵的理解和认识。重点关注幼儿的口语表达能力和思考能力，以及他们对讨论内容的参与和理解程度。春天的花教案设计通过多个环节，全面培养幼儿对春天花朵的认知和喜爱。重点关注的环节包括认识春天花朵、春天花朵手工艺、春天花朵绘画、春天花朵歌曲学唱和春天花朵主题讨论。在这些环节中，教师应关注幼儿的观察能力、动手能力、创造力、审美观、绘画技能、音乐欣赏能力、歌唱技能、口语表达能力和思考能力。通过这些教学活动，幼儿能够更好地了解和欣赏春天花朵的美丽，培养对大自然的热爱和美的感受能力。