山西省运城市夏县中学高中语文《获得教养的途径》教案 苏教版必修.doc

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1、教案：山西省运城市夏县中学高中语文获得教养的途径教案苏教版必修一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文获得教养的途径的主要内容，把握作者的观点和论述思路。（2）能够分析课文中的论证方法和论据，提高自己的论证能力。（3）能够运用课文中的观点，对现实生活中获取教养的途径进行思考和分析。2. 过程与方法：（1）通过自主学习，掌握课文中的关键词语和概念。（2）通过合作学习，探讨课文中的论证方法和论据。（3）通过探究学习，培养自己的批判性思维和创新能力。3. 情感态度与价值观：（1）树立正确的教养观，认识到获得教养的重要性。（2）培养自己追求真理、善于思考的品质。（3）增强自己的社会责任感和使命

2、感。二、教学重点1. 课文获得教养的途径的主要内容及其论证思路。2. 课文中的论证方法及其运用。三、教学难点1. 课文中的概念和关键词语的理解。2. 对课文论证方法的深入分析和运用。四、教学过程1. 导入：（1）激发学生对获得教养的兴趣，引导学生思考获得教养的重要性。（2）介绍课文作者及其背景，引发学生对课文的好奇心。2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，理解课文的主要内容。（2）让学生找出课文中的关键词语和概念，进行解释和理解。3. 合作学习：（1）让学生分组讨论，分析课文中的论证方法和论据。（2）让学生分享自己的讨论成果，进行全班交流。4. 探究学习：（1）让学生运用课文中的观点，对现

3、实生活中获取教养的途径进行思考和分析。（2）引导学生进一步阅读相关文献，拓展自己的知识面。五、教学评价1. 学生对课文主要内容的理解程度。2. 学生对课文论证方法和论据的分析能力。3. 学生对现实生活中获取教养的途径的思考和分析能力。六、教学准备1. 教材：获得教养的途径苏教版必修。2. 参考资料：相关论文、书籍、网络资源等。3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。七、教学方法1. 讲授法：讲解课文内容，阐述作者观点。2. 讨论法：组织学生分组讨论，分享观点。3. 案例分析法：分析现实生活中的案例，引导学生思考。八、教学步骤1. 回顾上节课的内容，引导学生复习课文的主要观点。2. 分析课文中

4、的论证方法，如举例论证、道理论证等。3. 让学生分享自己课后查找的相关资料，拓展视野。4. 针对现实生活中获取教养的途径，组织学生进行分组讨论。5. 各小组汇报讨论成果，进行全班交流。九、课堂小结2. 引导学生树立正确的教养观，认识到获得教养的价值。3. 鼓励学生在日常生活中积极寻求教养，提升自己。十、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理笔记。3. 推荐一篇相关论文或书籍，进行阅读。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学目标的设定上，应注重培养学生正确的教养观，以及对获得教养的重要性的认识。要引导学生树立追求真理、善于思考的品质，增强他们的社会责任感和使命感。二、教学重点补充说明：在讲解课文内容时，要详细阐述作者的观点和论述思路，分析课文中的论证方法，如举例论证、道理论证等，并指导学生如何运用这些论证方法。三、教学难点补充说明：在教学过程中，要重点解释和理解课文中的关键词语和概念，引导学生深入分析课文的论证方法，并尝试运用这些方法进行论证。四、教学过程七、教学方法补充说明：在教学过程中，要灵活运用讲授法、讨论法、案例分析法、写作法等多种教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。八、教学步骤补充说明：在教学过程中，要确保每个环节的顺利进行，引导学生在分组讨论中深入思考，并在全班交流中充分表达自己的观点。九、课堂小结十、课后作业