幼儿园大班语言活动教案《会想办法的鱼》.doc

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1、一、活动目标：1. 让幼儿通过听故事，培养幼儿的想象力和创造力。2. 帮助幼儿学会表达自己的想法和解决问题的方法。3. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。二、活动准备：1. 故事课件：会想办法的鱼2. 画纸、彩笔等绘画材料3. 鱼玩具或图片三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的鱼，引导幼儿说出鱼的特征和生活环境。2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。3. 分组讨论：将幼儿分成小组，讨论故事中的鱼是如何解决问题的，鼓励幼儿发表自己的想法。4. 绘画环节：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己在故事中的想法，并鼓励他们用自己的话语描述画

2、作。5. 分享环节：邀请幼儿分享自己的画作和想法，引导其他幼儿倾听并给予反馈。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起讨论故事中的鱼是如何解决问题的，并尝试用类似的方法解决家庭生活中的问题。2. 环境创设：在班级环境中布置“海底世界”，让幼儿通过角色扮演，模拟鱼的生活习性和解决问题的方法。3. 区域活动：在绘画区放置鱼玩具或图片，引导幼儿自主创作关于鱼的故事画面。五、活动评价：1. 观察幼儿在故事过程中的参与程度，了解他们的兴趣和注意力。2. 评价幼儿在讨论、绘画和分享环节的表现，了解他们的想象力和创造力。3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用故事情节的情况。六、教学重点与难

3、点：重点：让幼儿通过听故事和讨论，理解故事中的鱼是如何解决问题的。难点：培养幼儿在遇到问题时，能够运用想象力和创造力，寻找解决问题的方法。七、活动步骤：1. 导入：邀请幼儿观察课件中的鱼，引导幼儿说出鱼的特征和生活环境。2. 讲述故事：播放故事课件，引导幼儿认真倾听，并在故事过程中提问，帮助幼儿理解故事内容。3. 分析讨论：引导幼儿讨论故事中的鱼在面对问题时的想法和做法，让幼儿学会表达自己的想法。4. 绘画环节：给每个幼儿发放画纸和彩笔，让他们画出自己在故事中的想法，并鼓励他们用自己的话语描述画作。5. 分享环节：邀请幼儿分享自己的画作和想法，引导其他幼儿倾听并给予反馈。八、注意事项：1. 在

4、活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。2. 在讨论环节，鼓励幼儿发表自己的想法，尊重每个幼儿的观点。3. 在绘画环节，鼓励幼儿大胆创作，不限制他们的想象力。九、教学反思：2. 分析教学方法的有效性，探讨如何在活动中更好地引导幼儿表达自己的想法。3. 思考如何将本次活动延伸到家庭和日常生活中，让幼儿更好地应用所学知识。十、教学计划：1. 下一节活动内容：学习儿歌小鱼游，培养幼儿的音乐节奏感和表达能力。2. 活动准备：儿歌课件、鱼玩具或图片、音乐器材。3. 活动目标：让幼儿通过学习儿歌，进一步巩固对鱼的认识，并在歌唱过程中锻炼语言表达能力。4. 活动过程：导入、学习儿歌、歌

5、唱练习、分享感受、活动延伸。5. 活动评价：观察幼儿在歌唱过程中的表现，了解他们的音乐节奏感和表达能力。收集家长反馈，了解幼儿在家庭中应用儿歌的情况。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的想象力和创造力，以及表达能力和倾听能力的培养。二、活动准备：重点关注故事课件的制作质量，以及绘画材料的准备是否充分。三、活动过程：1. 导入：重点关注幼儿对鱼的观察和特征描述，引导幼儿积极参与。2. 讲述故事：重点关注幼儿的倾听情况，以及教师在故事过程中的提问和引导。3. 分组讨论：重点关注幼儿的讨论参与情况，以及他们是否能表达自己的想法。4. 绘画环节：重点关注幼儿的绘画创作过程，鼓励他们大胆表达。5.

6、 分享环节：重点关注幼儿的分享情况，以及其他幼儿的反馈和倾听。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施情况，以及班级环境中“海底世界”的布置效果。五、活动评价：重点关注幼儿在各个环节的表现，以及家长反馈的收集和分析。六、教学重点与难点：重点关注幼儿在遇到问题时，是否能运用想象力和创造力寻找解决问题的方法。七、活动步骤：1. 导入：关注幼儿对鱼的观察和特征描述，引导幼儿积极参与。2. 讲述故事：关注幼儿的倾听情况，以及教师在故事过程中的提问和引导。3. 分析讨论：关注幼儿的讨论参与情况，以及他们是否能表达自己的想法。4. 绘画环节：关注幼儿的绘画创作过程，鼓励他们大胆表达。5. 分享环节：关注幼儿的分享情况，以及其他幼儿的反馈和倾听。八、注意事项：关注教师在活动过程中的观察和指导，以及鼓励和尊重幼儿的观点。九、教学反思：十、教学计划：关注下一节活动内容的安排和准备，以及活动目标和评价方法的设定。