《管理学》教案.doc

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1、管理学教案一、教学目标1. 了解管理学的定义、功能和目的，理解管理学在组织和企业中的重要性。2. 掌握管理学的五大基本职能：计划、组织、领导、协调和控制。3. 学习不同的管理理论和模型，包括科学管理理论、人际关系理论、系统理论等。4. 培养学生的实际应用能力，通过案例分析和讨论，学会将管理理论运用到实际工作中。二、教学内容1. 管理学的基本概念和重要性2. 管理学的五大基本职能及其运用3. 管理学的不同理论和模型4. 案例分析：成功和失败的管理实践5. 管理学在现代组织中的应用和挑战三、教学方法1. 讲授：讲解管理学的基本概念、理论和模型。2. 案例分析：讨论和分析真实的或者虚构的案例，让学生

2、更好地理解管理学的实际应用。3. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的团队合作和沟通能力。4. 角色扮演：模拟实际管理工作，让学生体验管理的实际操作。四、教学评估1. 平时成绩：包括课堂参与、小组讨论和案例分析等，占总成绩的30%。2. 期中和期末考试：测试学生对管理学理论和概念的理解和应用，各占总成绩的20%。3. 小组项目：完成一个管理学相关的项目，占总成绩的20%。五、教学资源1. 教材：推荐管理学（作者：斯蒂芬罗宾斯）等权威教材。2. 案例集：提供一系列真实的和管理学相关的案例，用于分析和讨论。3. 多媒体教学：使用PPT、视频等教学辅助材料，增加课堂的趣味性和互动性。4. 在线资源：推

3、荐学生访问管理学相关的网站和数据库，如“管理学在线”等。六、教学活动1. 引导性问题：在课堂上提出引导性问题，激发学生的思考和讨论。2. 小组活动：组织小组活动，让学生合作完成任务，培养团队合作能力。3. 角色扮演：安排学生进行角色扮演，模拟管理决策和问题解决过程。4. 实地考察：组织学生参观企业或组织，了解管理的实际应用和挑战。七、教学资源（续）1. 学术论文和期刊：推荐学生阅读管理学相关的学术论文和期刊，了解最新的管理研究和趋势。2. 在线课程：推荐学生参加在线管理学课程，提供更多的学习资源和互动机会。3. 专家讲座：邀请管理学领域的专家进行讲座，分享最新的研究成果和管理经验。八、教学进度

4、安排1. 第一周：管理学的基本概念和重要性2. 第二周：管理学的五大基本职能及其运用3. 第三周：科学管理理论和管理效率4. 第四周：人际关系理论和人本管理5. 第五周：系统理论和战略管理6. 第六周：案例分析：成功和失败的管理实践7. 第七周：管理学在现代组织中的应用和挑战8. 第八周：小组项目启动和指导9. 第九周：小组项目进展汇报和讨论九、教学注意事项1. 关注学生的学习反馈，及时调整教学内容和进度。2. 鼓励学生提问和参与讨论，营造积极的学习氛围。3. 注重实践能力的培养，让学生能够将理论知识应用到实际工作中。4. 定期进行自我评估和反思，提高教学效果和质量。十、教学展望1. 培养学生

5、的管理意识和能力，使其成为优秀的管理者。2. 不断更新教学内容和资源，紧跟管理学的发展趋势。3. 加强与其他学科的交叉融合，拓宽学生的知识视野。4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力，应对未来管理的挑战。重点和难点解析一、教学目标二、教学内容三、教学方法四、教学评估五、教学资源六、教学活动七、教学资源（续）八、教学进度安排九、教学注意事项十、教学展望本教案设计注重教学目标的明确性、教学内容的相关性、教学方法的创新性、教学评估的全面性、教学资源的丰富性、教学活动的互动性、补充资源的拓展性、教学进度的合理性、教学注意事项的实用性以及教学展望的前瞻性。通过关注这些重点环节，教案将有助于学生深入理解管理学原理，提高实际应用能力，并为未来的管理工作打下坚实的基础。