幼儿园小班家的教案.doc

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1、幼儿园小班家的教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解家的结构，知道家中的成员及其关系。2. 培养幼儿对家庭的热爱和责任感。3. 发展幼儿的观察力、表达力和创造力。二、教学内容：1. 认识家的结构：门、窗、墙、地板、屋顶等。2. 了解家庭成员：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、自己。3. 学习家庭成员间的相互关爱和尊重。三、教学方法：1. 图片展示：通过展示家的结构图片，帮助幼儿认识家的各个部分。2. 角色扮演：让幼儿扮演家庭成员，体验家庭生活中的相互关爱。3. 故事讲述：通过讲述家庭成员间的故事，引导幼儿学习相互尊重和关心。4. 手工制作：让幼儿动手制作家庭模型，提高幼儿的动手能力。四、教

2、学准备：1. 家的结构图片。2. 家庭成员的图片。3. 故事书家的故事。4. 家庭模型制作材料。五、教学步骤：1. 引入：展示家的结构图片，引导幼儿观察并说出家的各个部分。2. 讲解：讲解家庭成员及其关系，让幼儿认识家庭成员。3. 角色扮演：让幼儿分组扮演家庭成员，进行互动表演，体验家庭生活中的相互关爱。4. 故事讲述：讲述家的故事，引导幼儿学习相互尊重和关心。5. 手工制作：发放家庭模型制作材料，指导幼儿动手制作家庭模型，培养幼儿的动手能力。7. 作业：让幼儿回家后，向家人介绍今天学到的家庭成员及其关系，增进家人间的感情。六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人一起拍摄家庭照片，并

3、画出自己喜欢的家庭成员。2. 亲子活动：开展“家庭亲情树”活动，让幼儿与家人一起制作亲情树，增进亲子关系。七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对家庭关系的认识和理解。2. 关注幼儿在角色扮演和手工制作中的表现，评估他们的观察力、表达力和动手能力。八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的情感波动，引导他们正确面对家庭中的矛盾和问题。2. 尊重幼儿的观点和意见，鼓励他们积极表达自己对家庭关系的看法。九、教学资源推荐：1. 故事书：家的故事、我爱我家等。2. 图片素材：家庭成员、家庭场景等。3. 手工制作材料：彩色纸、剪刀、胶水等。十、教学反馈与建议：1. 定期与家长沟通

4、，了解幼儿在家庭中的表现，给予针对性的指导和建议。2. 根据幼儿的反馈和需求，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。3. 鼓励家长参与教学活动，共同关注幼儿的成长，促进家园共育。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对家庭关系的理解和家庭成员间的相互关爱和责任感的培养。二、教学内容：重点关注幼儿对家的结构和家庭成员的认识，以及家庭成员间的相互关系的理解。三、教学方法：重点关注幼儿的观察力、表达力和创造力的发展，以及动手能力的培养。四、教学准备：重点关注教学材料的准备，包括家的结构图片、家庭成员的图片、故事书家的故事和家庭模型制作材料。五、教学步骤：重点关注幼儿在角色扮演和手工制作中的参与程度

5、，以及他们对家庭关系的理解和表达。六、教学延伸：重点关注幼儿对家庭作业的完成情况，以及亲子活动的参与情况。七、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和对家庭关系的认识和理解。八、教学注意事项：重点关注幼儿的情感波动和对家庭矛盾和问题的正确面对。九、教学资源推荐：重点关注故事书和图片素材的选择，以及手工制作材料的准备。十、教学反馈与建议：重点关注与家长的沟通，以及对教学内容和方法的调整，以及家园共育的促进。本教案以家的教案为主题，针对幼儿园小班的学生，旨在帮助幼儿认识和了解家的结构，知道家中的成员及其关系，培养幼儿对家庭的热爱和责任感。在教学过程中，通过图片展示、角色扮演、故事讲述和手工制作等多种教学方法，引导幼儿观察、表达和动手操作，以发展他们的观察力、表达力和创造力。教学延伸和教学评价环节关注幼儿在家庭作业和亲子活动中的参与程度，以及他们对家庭关系的认识和理解。教学注意事项中强调关注幼儿的情感波动和正确面对家庭矛盾和问题。教学资源推荐环节为教师提供 storybooks 和图片素材的选择，以及手工制作材料的准备。教学反馈与建议环节强调与家长的沟通和对教学内容和方法的调整，以及家园共育的促进。