语文教案设计：《社戏》教学编排.doc

《语文教案设计：《社戏》教学编排.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文教案设计：《社戏》教学编排.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、社戏教学编排一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵社戏中的精彩片段；（2）了解社戏的背景知识，包括剧作者鲁迅的生平和创作风格，以及社戏这一传统戏曲形式的特点；（3）通过分析社戏中的人物形象，把握其性格特点和命运走向。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读社戏的主题思想；（2）学会欣赏古典戏曲，提高审美情趣；（3）运用批判性思维，对社戏中的文化内涵进行挖掘和分析。3. 情感态度与价值观：（1）感受古典戏曲的魅力，增强民族自豪感；（2）培养学生热爱传统文化，传承中华优秀传统文化的意识；（3）通过学习社戏，引导学生关注社会现象，提高观察和思考问题的能力。二、教学

2、内容：1. 课文简介：社戏是鲁迅先生创作的一篇描绘农村生活的小说，通过讲述一群农村孩子在社戏表演中的种种遭遇，展现了当时农村社会的风俗习惯、人物性格和命运悲剧。2. 教学重点：（1）分析社戏中的人物形象，把握其性格特点和命运走向；（2）理解社戏中所蕴含的社会意义和文化内涵。三、教学难点：1. 社戏这一传统戏曲形式的特点；2. 鲁迅先生的创作风格；3. 对社戏中的文化内涵进行挖掘和分析。四、教学过程：1. 导入新课：（1）简介鲁迅先生及其创作风格；（2）介绍社戏这一传统戏曲形式的特点；（3）激发学生兴趣，引导学生进入课文。2. 自主学习：（1）让学生通读课文，了解故事情节；（2）要求学生划分章节

3、，概括每个章节的主要内容；（3）让学生选择自己喜欢的段落进行朗读，体会语言美。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析社戏中的人物形象，把握其性格特点和命运走向；（2）分享讨论成果，进行全班交流；4. 课堂拓展：（1）引导学生关注社戏在农村社会中的地位和作用；（2）让学生思考社戏在现代社会中的传承与发展；（3）联系生活实际，举例说明传统文化在现代社会中的价值。5. 课堂小结：（2）强调社戏中的主题思想和人物形象；（3）布置课后作业。五、课后作业：1. 熟读并背诵社戏中的精彩片段；3. 调查了解当地的传统戏曲形式，分析其特点和现状，并结合社戏进行思考。六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂

4、中的参与程度、提问回答、合作探讨等方面的表现，了解学生的学习兴趣和积极性。2. 作业评估：对学生的课后作业进行批改，评估学生对课文内容的理解和掌握程度，以及对人物形象分析和思考题的完成情况。3. 学生互评：鼓励学生相互评价，互相学习，提高彼此的分析和表达能力。七、教学反思：1. 教师应反思教学过程中的有效性和学生的参与度，根据学生的反馈调整教学方法和要求。2. 教师应关注学生在学习过程中的困难和问题，及时给予指导和帮助，提高学生的学习效果。八、教学拓展：1. 组织学生参观当地的戏曲表演，让学生亲身体验社戏的魅力，加深对传统文化的理解。2. 邀请戏曲表演艺术家进行讲座，向学生介绍戏曲的历史、表演

5、技巧和艺术特色。3. 开展社戏主题的绘画、写作、摄影等活动，鼓励学生用多种方式表达自己对社戏的理解和感受。九、课程资源：1. 鲁迅作品集：呐喊、彷徨等，供学生进一步阅读和研究。2. 相关文献资料：关于鲁迅生平和社戏的学术论文、书籍等，供学生参考。3. 网络资源：利用互联网查找关于社戏的图片、视频、新闻报道等，丰富教学内容。通过本节课的学习，学生应能理解社戏这一作品的社会背景和文学价值，分析其中的人物形象和社会意义，并能够运用批判性思维对传统文化进行思考。通过拓展活动和评估，提高学生的综合素养和审美能力，培养对传统文化的热爱和传承意识。教师也应对教学过程进行反思，不断提升教学质量，满足学生的学习需求。重点和难点解析一、教学目标：二、教学内容：三、教学难点：四、教学过程：五、课后作业：六、教学评估：七、教学反思：八、教学拓展：九、课程资源：