中班语言教案：会动的房子.doc

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1、中班语言教案：会动的房子一、教学目标：1. 理解故事内容，感知房子会动的奇特现象。2. 学习生字词，发展语言表达能力。3. 激发想象力，创造性地表现故事情节。4. 培养倾听习惯，提高语言理解能力。二、教学重点：1. 感知房子会动的奇特现象。2. 学习生字词，发展语言表达能力。三、教学难点：1. 理解房子会动的原理。2. 创造性地表现故事情节。四、教学准备：1. 故事课件或图片。2. 生字词卡片。3. 房子模型。五、教学过程：1. 导入：1.1 出示房子模型，吸引幼儿注意力。1.2 引导幼儿观察房子，提问：“你们见过会动的房子吗？会动的房子是什么样的？”2. 讲述故事：2.1 播放故事课件或展示

2、故事图片，逐幅讲述。2.2 引导幼儿关注故事中房子会动的现象，提问：“为什么房子会动？房子是怎么动的？”3. 学习生字词：3.1 出示生字词卡片，逐个教学。3.2 引导幼儿在故事中寻找生字词，巩固记忆。4. activity：4.1 分组讨论：“如果你们有一座会动的房子，你们想让它去哪里？它会遇到哪些有趣的事情？”4.2 每组选取代表，分享讨论成果。5.1 回顾故事内容，强调房子会动的奇特现象。5.2 鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表现故事情节。6. 作业：6.1 回家后，与家长一起回忆故事内容，分享学习收获。6.2 家长协助幼儿用画画或口头表达的方式，创作一个会动的房子的故事。六、教学延伸：1

3、. 手工活动：邀请幼儿用纸板、剪刀、胶水等材料，制作一个自己设计的会动的房子。2. 绘画活动：让幼儿画出自己想象中的会动的房子，并分享创作思路。七、教学反思：在教学过程中，关注幼儿对故事的理解程度，适时调整教学方法，以保证教学目标的实现。在activity环节，鼓励幼儿积极参与讨论，培养他们的表述能力。八、家长沟通：通过家园联系册或家长座谈会，与家长分享教学内容，让家长了解幼儿在学校的表现，并鼓励家长参与幼儿的学习活动，共同培养幼儿的语言表达能力。九、教学评价：通过课堂表现、作业完成情况和activity环节的表现，评价幼儿对故事内容的理解程度、生字词的学习情况以及想象力和表述能力的发挥。十、

4、教学改进：根据教学评价结果，针对幼儿在教学过程中的表现，调整教学策略，以提高教学效果。例如，对于理解能力较弱的幼儿，可以增加直观的教学手段，如实物展示、图片观察等；对于表达能力较弱的幼儿，可以适当增加表述机会，如小组讨论、个别提问等。重点和难点解析一、教学目标：二、教学重点：三、教学难点：四、教学准备：五、教学过程：六、教学延伸：七、教学反思：重点和难点解析：教师需反思教学方法是否适合幼儿的理解程度，以及是否能够有效地引导幼儿参与。八、家长沟通：重点和难点解析：确保家长能够了解教学内容，并鼓励家长在家中继续培养幼儿的语言表达能力。九、教学评价：重点和难点解析：评价幼儿对故事内容的理解程度、生字词的学习情况以及想象力和表述能力的发挥。十、教学改进：重点和难点解析：根据教学评价结果，调整教学策略，以提高教学效果，尤其关注理解能力和表达能力较弱的幼儿。