鸡蛋哥哥幼儿园中班美术教案.doc

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1、鸡蛋哥哥幼儿园中班美术教案第一章：认识鸡蛋哥哥教学目标：1. 让幼儿了解鸡蛋哥哥的故事，认识鸡蛋哥哥的形象。2. 培养幼儿的观察能力和想象力。教学内容：1. 讲述鸡蛋哥哥的故事，引导幼儿关注鸡蛋哥哥的外形特点和性格特点。2. 邀请幼儿分享自己喜欢的角色和原因。教学活动：1. 教师讲述鸡蛋哥哥的故事，引导幼儿观察鸡蛋哥哥的形象特点。2. 幼儿自由讨论，分享自己喜欢的角色和原因。第二章：鸡蛋哥哥绘画活动教学目标：1. 培养幼儿的绘画能力和创造力。2. 培养幼儿对美术活动的兴趣。教学内容：1. 观察鸡蛋哥哥的形象特点，引导幼儿发挥想象力，绘制鸡蛋哥哥。2. 学习简单的绘画技巧，如线条、颜色等。教学活

2、动：1. 教师展示鸡蛋哥哥的图片，引导幼儿观察其形象特点。2. 幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料绘制鸡蛋哥哥。3. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，纠正绘画中的错误。第三章：鸡蛋哥哥手工活动教学目标：1. 培养幼儿的手工制作能力和动手能力。2. 培养幼儿的观察力和耐心。教学内容：1. 观察鸡蛋哥哥的形象特点，引导幼儿动手制作鸡蛋哥哥的手工作品。2. 学习简单的手工制作技巧，如剪贴、折纸等。教学活动：1. 教师展示鸡蛋哥哥的图片，引导幼儿观察其形象特点。2. 幼儿根据观察，动手制作鸡蛋哥哥的手工作品。3. 教师巡回指导，纠正制作中的错误，鼓励幼儿发挥创意。第四章：鸡蛋哥哥环保教育活动教学目标：1

3、. 让幼儿了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。2. 培养幼儿的环保意识和行动。教学内容：1. 讲述环保的重要性，引导幼儿关注身边的环保行动。2. 学习如何节约资源，保护环境。教学活动：1. 教师讲述环保的重要性，引导幼儿关注身边的环保行动。2. 幼儿讨论如何在生活中做到节约资源，保护环境。第五章：鸡蛋哥哥作品欣赏与评价教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和表达能力。2. 培养幼儿的自信心和自尊心。教学内容：1. 欣赏鸡蛋哥哥的作品，引导幼儿表达自己的看法。2. 学习如何评价自己和同伴的作品。教学活动：1. 教师展示鸡蛋哥哥的作品，引导幼儿欣赏并表达自己的看法。2. 幼儿互相展示自己的作品，进

4、行自评和互评。第六章：鸡蛋哥哥创意绘画活动教学目标：1. 激发幼儿的创造力，培养幼儿的绘画技能。2. 引导幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。教学内容：1. 引导幼儿观察和描述鸡蛋哥哥的情感变化。2. 运用不同的绘画材料和技巧，创作表现鸡蛋哥哥情感的画作。教学活动：1. 教师讲述鸡蛋哥哥的故事，引导幼儿关注角色的情感变化。2. 幼儿根据鸡蛋哥哥的情感，选择合适的绘画材料和技巧。3. 教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表达自己的情感。第七章：鸡蛋哥哥角色扮演活动教学目标：1. 培养幼儿的表演能力和团队合作精神。2. 增强幼儿对故事角色的理解和同情心。教学内容：1. 分配角色，让幼儿扮演故事中的不同角色。2

5、. 进行角色扮演活动，体验角色的心情和行为。教学活动：1. 教师根据幼儿的意愿，分配角色并讲解角色特点。2. 幼儿进行角色扮演，教师指导并纠正不当表现。3. 全体幼儿共同表演故事，感受角色扮演的乐趣。第八章：鸡蛋哥哥故事续编活动教学目标：1. 培养幼儿的想象力和创造力。2. 增强幼儿对故事情节的分析和表达能力。教学内容：1. 讨论故事情节，引导幼儿为鸡蛋哥哥设计新的冒险。2. 幼儿分组，每组续编一个故事情节。教学活动：1. 教师引导幼儿讨论鸡蛋哥哥的故事情节。2. 幼儿分组，每组选择一个角色并为鸡蛋哥哥设计新的冒险。第九章：鸡蛋哥哥美术作品展示活动教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和表达能力。

6、2. 增强幼儿的自信心和自尊心。教学内容：1. 展示幼儿的美术作品，引导幼儿介绍自己的创作思路。2. 幼儿互相欣赏和评价作品，表达自己的喜好。教学活动：1. 教师组织作品展示活动，让幼儿介绍自己的作品。2. 幼儿互相欣赏和评价作品，表达自己的喜好。教学目标：2. 引导幼儿反思自己的学习过程，培养自我评价能力。教学内容：2. 幼儿反思自己的学习过程，分享自己的收获和不足。教学活动：2. 幼儿反思自己的学习过程，分享自己的收获和不足。重点和难点解析1. 第四章：鸡蛋哥哥环保教育活动环节重点：让幼儿了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。补充说明：通过具体的案例和实践活动，让幼儿理解环保的概念，并引导他们在日常生活中实践环保行为，如节约用水、减少垃圾产生等。2. 第七章：鸡蛋哥哥角色扮演活动环节重点：培养幼儿的表演能力和团队合作精神。补充说明：在角色扮演活动中，鼓励幼儿积极参与，发挥自己的想象力，学会与他人合作，共同完成表演任务。3. 第八章：鸡蛋哥哥故事续编活动环节重点：培养幼儿的想象力和创造力。补充说明：通过续编故事的活动，激发幼儿的想象力，引导他们运用创造力发展新的故事情节，提高他们的表达和沟通能力。