二年级上册语文教案口语交际—商量部编版 二年级上册语文口语交际.doc
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1、二年级上册语文教案口语交际商量部编版一、教学目标:知识与技能:1. 让学生学会在日常生活和交往中与人商量,培养倾听、表达和人际交流的能力。2. 理解商量的一般步骤,学会用礼貌的语言进行商量。过程与方法:1. 通过观察、模仿、实践等方法,让学生在具体的交际情境中学会商量。2. 培养学生主动与他人交流、合作的能力。情感态度与价值观:1. 培养学生尊重他人、理解他人的态度,增强团队协作意识。2. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。二、教学重点与难点:重点:1. 让学生掌握商量的一般步骤和礼貌用语。2. 培养学生在与他人交流中能够尊重、理解对方,达到合作的目的。难点:1. 让学生在实际生活中能够灵
2、活运用商量的方式解决问题。2. 培养学生在与他人交流中用恰当、礼貌的语言进行商量。三、教学准备:教师准备:1. 商量主题相关的情境素材。2. 教学课件、道具等教具。学生准备:1. 课前观察生活中与人商量的事情,思考商量的方式和步骤。2. 准备一个简单的商量场景,用于课堂实践。四、教学过程:环节一:导入新课1. 教师通过一个生活中的实例引入商量的话题,激发学生的兴趣。2. 引导学生思考:在生活中,我们为什么需要商量?商量有哪些好处?环节二:学习商量的一般步骤和礼貌用语1. 教师讲解商量的一般步骤:提出问题、倾听对方意见、提出自己的观点、共同解决问题。2. 学生模仿、实践商量的一般步骤,学会使用礼
3、貌用语。环节三:创设情境,实践商量1. 教师创设一个生活情境,如:借书、借玩具等。2. 学生分组进行实践,模拟情境进行商量。2. 学生分享自己在实践中的体会和感悟,提高对商量的重要性的认识。五、课后作业:1. 观察生活中的人际交往,找一找商量的事情,记录下来。2. 尝试与家人、朋友进行一次商量,体会商量带来的良好效果。3. 结合生活实际,编写一个商量场景,下周课堂上分享。六、教学评价:1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业,评价学生在商量过程中的语言表达、人际沟通和团队协作能力。2. 关注学生在实际生活中运用商量解决问题的情况,了解学生对商量步骤和礼貌用语的掌握程度。七、教学反思:教师在课后要
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