三年级科学上册 改变沉与浮教案 青岛版.doc

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1、三年级科学上册 改变沉与浮教案 青岛版教学目标：1. 让学生通过实验观察和探究，了解物体的沉浮现象。2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。教学重点：1. 掌握物体的沉浮现象及其影响因素。2. 学会用简单的工具进行实验观察和数据分析。教学难点：1. 理解浮力与物体沉浮的关系。2. 能够设计实验验证沉浮现象。教学准备：1. 实验材料：木块、石头、泡沫、铁块、水、容器等。2. 教学工具：PPT、实验报告表格等。教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT展示轮船、木筏等浮力应用的图片，引导学生关注浮力现象。2. 提问：同学们，你们知道什么是浮力吗？物体为什么会沉浮？二、探究沉浮现象（15分钟

2、）2. 实验报告：学生记录实验现象，分析影响沉浮的因素。2. 引导学生理解浮力与物体沉浮的关系。四、应用拓展（5分钟）1. 提问：同学们，你们还能想到生活中哪些浮力应用的例子吗？2. 让学生举例说明，并进行讨论。五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课学习的沉浮现象及其影响因素。2. 强调实验操作的正确性和数据分析的重要性。教学反思：本节课通过实验观察和数据分析，让学生了解了物体的沉浮现象及其影响因素。在教学中，要注意引导学生关注浮力在生活中的应用，培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。要关注学生的实验操作安全和数据分析的准确性。六、浮力的大小（10分钟）1. 讲解浮力的大小与物体排开的液体体

3、积的关系。2. 实验：让学生用不同体积的物体进行浮力实验，观察浮力的大小变化。3. 数据记录与分析：学生记录实验数据，分析浮力与物体排开液体体积的关系。七、阿基米德原理（10分钟）1. 介绍阿基米德原理的概念。2. 实验：让学生用不同密度的物体进行浮力实验，观察浮力的大小变化。3. 数据记录与分析：学生记录实验数据，理解阿基米德原理的应用。八、增大浮力的方法（10分钟）1. 讲解增大浮力的方法：增加物体排开的液体体积或增加液体的密度。2. 实验：让学生用不同方法增大浮力，观察实验现象。3. 数据记录与分析：学生记录实验数据，理解增大浮力的方法。九、生活中的浮力现象（10分钟）1. 让学生举例说

4、明生活中常见的浮力现象。2. 讨论：分析这些浮力现象的原理及其应用。3. 思考：如何运用浮力知识解决实际问题。1. 回顾本节课学习的浮力大小、阿基米德原理和增大浮力的方法。2. 强调浮力知识在生活中的应用价值。3. 鼓励学生积极参与实验和讨论，提高科学思维能力。教学反思：在后续的教学中，要注重理论与实践相结合，让学生通过实验和讨论深入理解浮力知识。关注学生的思维过程，培养他们独立思考和解决问题的能力。要注重激发学生的学习兴趣，创设有趣的实验和讨论环节，提高学生的学习积极性。重点和难点解析一、探究沉浮现象环节解析：实验操作和观察是本环节的重点，需要确保学生能够正确进行实验，并准确观察和记录物体的

5、沉浮现象。学生应通过实验现象，初步感知浮力与物体沉浮的关系。三、浮力的大小环节解析：学生需要理解浮力的大小与物体排开的液体体积的关系。通过实验，让学生观察浮力的大小变化，并能够记录和分析实验数据。四、阿基米德原理环节解析：学生需要理解阿基米德原理的概念，并通过实验观察浮力的大小变化。学生应能够记录实验数据，并理解阿基米德原理的应用。五、增大浮力的方法环节解析：学生需要通过实验了解增大浮力的方法，并能够观察实验现象。学生应能够记录实验数据，并理解增大浮力的方法。六、生活中的浮力现象环节解析：学生需要能够举例说明生活中常见的浮力现象，并参与讨论。通过分析这些浮力现象的原理及其应用，加深对浮力知识的理解。本节课通过实验和讨论，让学生了解了物体的沉浮现象及其影响因素。学生通过实验观察和数据分析，掌握了浮力的大小、阿基米德原理和增大浮力的方法。通过生活中的浮力现象，让学生认识到浮力知识在实际生活中的应用价值。学生在实验和讨论中积极探究，提高了科学思维能力。