中班活动小火箭上天教案.doc

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1、中班活动小火箭上天教案一、活动目标：1. 了解火箭的基本构造和功能，知道火箭是如何飞上天的。2. 通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力和创造力。3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养幼儿的探索精神。二、活动准备：1. 火箭图纸2. 剪刀、胶棒、彩纸、颜料等手工制作材料3. 相关火箭的图片、视频或图书三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察火箭的图片或视频，引导幼儿说出火箭的特点，如尖尖的头部、圆滚滚的身体等。2. 讲解：简单讲解火箭的基本构造和功能，如发动机、燃料、推进器等，让幼儿了解火箭是如何飞上天的。3. 制作：分发火箭图纸和手工制作材料，引导幼儿按照图纸剪裁、拼贴，制作出属于自己的小火箭

2、。4. 展示：让幼儿展示自己制作的小火箭，引导幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与幼儿的制作过程，共同完成小火箭的制作。2. 环境创设：将幼儿制作的小火箭布置在班级环境中，营造太空氛围。3. 科学探索：组织幼儿进行火箭发射实验，如使用气球、纸筒等材料，探究火箭发射的原理。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对火箭知识的掌握程度。2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，如动手能力、创造力等。3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对火箭制作技巧的掌握情况。六、活动准备：教具准备：1. 火箭模型或图片2. 太空相关的玩具或图片3. 彩色纸张、剪刀、胶水、颜

3、料等手工材料4. 科学实验器材（如气球、塑料瓶等）5. 音乐播放设备环境准备：1. 太空主题的环境布置，如星星、月亮、行星等装饰2. 宽敞的活动空间，以便幼儿进行手工制作和科学实验七、活动过程：1. 热身活动：太空舞蹈教师带领幼儿跳一段太空主题的舞蹈，活跃气氛，激发幼儿的兴趣。2. 主题活动一：认识火箭教师展示火箭模型或图片，介绍火箭的基本结构和功能。幼儿分享他们对火箭的了解和太空的想象。3. 主题活动二：手工制作小火箭教师发放手工材料，讲解制作步骤。幼儿动手制作小火箭，教师巡回指导。4. 主题活动三：太空探索游戏幼儿使用自制的火箭参与太空探索游戏，如“发射火箭”、“太空漫步”等。教师观察幼儿

4、的游戏情况，提供必要的帮助和指导。5. 主题活动四：科学实验火箭升空教师带领幼儿进行简单的火箭升空实验，如使用气球或塑料瓶装气体推动火箭模型。幼儿观察火箭升空的原理，并分享实验感受。八、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起调查更多关于火箭和太空的知识，下节课分享。2. 长期观察：让幼儿观察天空，记录看到的飞行物，了解太空中的事物。3. 环境创设：将幼儿制作的小火箭布置在班级环境中，持续激发幼儿的太空兴趣。九、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评估他们对火箭和太空知识的掌握。2. 评价幼儿在手工制作和科学实验中的表现，包括动手能力、创新意识和合作精神。3. 收集幼儿的反馈意

5、见，了解他们对活动的喜爱程度和收获。十、教学反思：1. 分析活动的成功之处，如幼儿的积极参与、对太空知识的兴趣等。2. 思考活动的改进之处，如可能存在的教学方法调整、活动内容的丰富等。重点和难点解析六、活动准备：重点关注教具和环境准备是否能够充分支持幼儿的感官体验和动手操作。需要确保所有的材料都是安全的，适合幼儿使用，并且能够激发他们的想象力。环境布置应该能够营造一个沉浸式的学习氛围，帮助幼儿更好地投入到活动中。七、活动过程：重点关注活动的流程设计是否能够自然引导幼儿从认知到动手操作，再到实践体验的过程。每个环节都需要有明确的指令和足够的时间让幼儿理解和操作，教师要巡回指导，确保每个幼儿都能跟上活动的节奏。八、活动延伸：重点关注家庭作业和长期观察的设置是否能够激发幼儿对活动的持续兴趣，并在家庭和日常生活中持续学习和探索。活动的延伸部分应该是有趣的，并且能够得到家长的支持和参与。九、活动评价：重点关注评价的方式是否能够全面反映幼儿在活动中的表现和学习成果。评价应该包括幼儿的参与度、动手能力、创新意识和合作精神等多个方面，要鼓励幼儿分享他们的感受和收获。