语文教案秦始皇兵马俑.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：通过学习秦始皇兵马俑的相关知识，了解兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术特点，提高学生的文化素养。2. 过程与方法：采用自主学习、合作探讨的方式，让学生在探究中感受兵马俑的魅力，培养学生的审美能力和创新意识。3. 情感态度与价值观：激发学生对我国传统文化的热爱，增强民族自豪感，树立正确的价值观。二、教学重点1. 秦始皇兵马俑的历史背景和制作工艺。2. 兵马俑的艺术特点和审美价值。三、教学难点1. 秦始皇兵马俑的制作工艺和艺术特点的深入理解。2. 如何在教学中引导学生体验兵马俑的魅力。四、教学准备1. 教师准备：查阅相关资料，制作课件，准备教学用具。2. 学生准备：预习

2、相关内容，了解秦始皇兵马俑的基本知识。五、教学过程1. 导入新课教师通过展示秦始皇兵马俑的图片，引导学生关注这一课题，激发学生的兴趣。2. 自主学习学生自主阅读教材，了解秦始皇兵马俑的历史背景、制作工艺和艺术特点。3. 合作探讨学生分组讨论，分享各自的学习心得，探讨兵马俑的制作工艺在当时的意义和价值。4. 课堂讲解教师针对学生的讨论，进行点评和讲解，重点解析秦始皇兵马俑的制作工艺和艺术特点。5. 审美体验教师组织学生欣赏秦始皇兵马俑的图片或视频，让学生在审美体验中感受兵马俑的魅力。6. 创新实践学生结合自己的兴趣和特长，创作与秦始皇兵马俑相关的作品，展示自己的创新意识。8. 课后作业学生完成课

3、后作业，进一步巩固所学知识，提高自己的文化素养。六、教学拓展1. 比较学习：引导学生将秦始皇兵马俑与其他国家的文化遗产进行比较，了解不同文化的特点和魅力。2. 参观考察：组织学生参观当地的博物馆或相关展览，加深对兵马俑的印象。七、教学评价1. 学生自评：让学生对自己的学习过程和成果进行评价，提高自我认识。2. 同伴评价：学生之间相互评价，促进彼此之间的交流和进步。3. 教师评价：教师对学生的学习过程和成果进行评价，给予鼓励和建议。八、教学反思九、教学拓展资源1. 网络资源：利用互联网查找更多关于秦始皇兵马俑的资料，丰富教学内容。2. 图书资源：查阅相关书籍，深入了解秦始皇兵马俑的历史背景和文化

4、价值。十、教学计划根据本节课的教学内容和学生的实际情况，制定后续课程的教学计划，确保教学的连贯性和系统性。重点和难点解析一、教学目标补充说明：在教学过程中，应着重引导学生感受秦始皇兵马俑的文化内涵，激发学生对我国传统文化的热爱，培养正确的价值观。二、教学重点补充说明：在教学过程中，要详细讲解兵马俑的制作工艺，引导学生欣赏兵马俑的艺术特点，提高学生的审美能力。三、教学难点补充说明：在教学过程中，要通过图片、视频等多媒体资源，帮助学生直观地感受兵马俑的制作工艺和艺术特点，引导学生深入理解。四、教学准备补充说明：教师需要制作详尽的课件，为学生提供丰富的学习资源；要检查学生的预习情况，确保学生对基本知

5、识有所了解。五、教学过程补充说明：在教学过程中，要给予学生充足的自主学习时间，鼓励学生提出问题，进行合作探讨，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。六、教学拓展补充说明：在教学过程中，要引导学生进行跨文化的比较学习，拓宽视野；组织学生参观考察，加深对兵马俑的印象。七、教学评价补充说明：在教学过程中，要引导学生进行自我评价，培养学生的自我认识能力；组织同伴评价和教师评价，促进学生的交流和进步。八、教学反思九、教学拓展资源补充说明：在教学过程中，教师应充分利用网络资源和图书资源，丰富教学内容，提高学生的学习效果。十、教学计划补充说明：在教学过程中，教师需要根据本节课的教学内容和学生的情况，制定后续课程的教学计划，确保教学的连贯性和系统性。