2024开学抗疫主题班会战“疫”思政课教案教学设计坚持人与自然和谐共生.doc

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1、2024开学抗疫主题班会“战疫思政课”教案教学设计一、教案简介本教案旨在通过抗疫主题班会，让学生深入了解我国在抗击疫情过程中的英雄事迹，感受全国人民团结一心、共克时艰的精神风貌，教育学生树立正确的价值观，坚定信念，增强责任感和使命感。二、教学目标1. 知识与技能：让学生了解新冠病毒的基本知识、传播途径和预防措施，提高个人防护意识。2. 过程与方法：培养学生关爱他人、团结协作的精神，学会用辩证思维看待事物。3. 情感态度与价值观：增强学生对国家、社会和家人的责任感，树立人与自然和谐共生的理念。三、教学内容1. 第四章：疫情初识了解新冠病毒【教学重点】新冠病毒的基本知识、传播途径和预防措施。【教学

2、难点】如何让学生理解疫情防控的重要性，提高个人防护意识。2. 第五章：全民抗疫感受团结力量【教学重点】我国抗疫过程中的英雄事迹，全国人民团结一心、共克时艰的精神风貌。【教学难点】如何激发学生关爱他人、团结协作的精神。3. 第六章：思政教育树立正确价值观【教学重点】培养学生正确的价值观，坚定信念，增强责任感和使命感。【教学难点】如何引导学生用辩证思维看待事物，培养独立思考能力。4. 第七章：自然和谐共生倡导环保意识【教学重点】人与自然和谐共生的理念，倡导环保意识。【教学难点】如何让学生理解人与自然的关系，自觉践行环保行为。【教学难点】如何激发学生的自我反思意识，培养其成为有担当的新时代青年。四、

3、教学方法1. 情境教学法：通过观看抗疫视频、讲述抗疫故事等方式，让学生身临其境地感受抗疫过程。2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己的感悟和思考，培养学生的辩证思维和独立思考能力。3. 实践教学法：鼓励学生在日常生活中践行环保行为，提高环保意识。五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和表现，评价其对抗疫主题的理解和认同。2. 学生作业和心得体会：收集学生的作业和心得体会，评价其对教学内容的掌握和内化程度。3. 学生环保行为实践：关注学生在日常生活中的环保行为，评价其环保意识的提高。六、教学资源1. 抗疫视频素材：选取具有代表性的抗疫视频，展示我国抗疫过程和精神风貌

4、。2. 抗疫故事素材：整理我国抗疫过程中的英雄事迹，用于讲述和讨论。3. 环保实践活动：组织学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等。七、教学进度安排1. 第四章：2课时2. 第五章：2课时3. 第六章：2课时4. 第七章：2课时5. 第八章：1课时总计：11课时八、教学注意事项1. 注重学生的情感体验，关心学生的心理状况，适时给予鼓励和支持。2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。3. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、思考和交流。4. 教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，践行环保行为。九、教学反思十、课后作业与拓展活动2. 拓展活动

5、：组织学生参与校园环保活动，如植树造林、垃圾分类等，提高学生的环保意识。3. 推荐阅读：引导学生阅读有关抗疫、环保等方面的书籍和文章，拓宽视野，增强认知。4. 主题演讲比赛：组织学生参加抗疫六、英雄人物学习榜样力量【教学重点】抗疫过程中的英雄人物，他们的感人事迹和崇高品质。【教学难点】如何让学生从英雄人物身上汲取精神力量，培养自己的品德素养。七、传承精神培育民族精神【教学重点】抗疫精神的核心内涵，如何传承和弘扬民族精神。【教学难点】如何引导学生理解民族精神的重要性，将其内化为自己的精神动力。八、责任与担当我是抗疫小卫士【教学重点】学生在抗疫过程中的责任和担当，如何做好个人防护和关爱他人。【教学

6、难点】如何让学生认识到自己在抗疫过程中的重要作用，培养责任感和使命感。九、未来展望构建人类命运共同体【教学重点】全球抗疫合作的重要性，构建人类命运共同体的理念。【教学难点】如何让学生理解全球抗疫合作的意义，培养国际视野和人类命运共同体意识。【教学难点】如何激发学生对未来发展的信心，培养其成为新时代的建设者和接班人。六、教学方法1. 案例教学法：通过讲述英雄人物的抗疫事迹，让学生从中汲取精神力量。2. 互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对英雄人物的敬佩之情和所学到的精神品质。3. 实践教学法：鼓励学生在日常生活中践行抗疫精神，提高自己的品德素养。七、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课

7、堂上的发言、讨论和表现，评价其对英雄人物的认同和敬佩。2. 学生作业和心得体会：收集学生的作业和心得体会，评价其对教学内容的掌握和内化程度。3. 学生日常行为表现：关注学生在日常生活中的行为表现，评价其抗疫精神和品德素养的提升。八、教学资源1. 英雄人物事迹素材：整理抗疫过程中的英雄人物事迹，用于讲述和讨论。2. 抗疫精神宣传素材：选取有关抗疫精神的宣传材料，帮助学生更好地理解和弘扬民族精神。3. 实践活动素材：组织学生参与各类实践活动，如志愿服务、社区抗疫等。九、教学进度安排1. 六章：2课时2. 七章：2课时3. 八章：2课时4. 九章：2课时5. 十章：1课时总计：11课时十、教学注意事

8、项1. 注重学生的情感体验，关心学生的心理状况，适时给予鼓励和支持。2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。3. 注重课堂氛围的营造，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、思考和交流。4. 教师要以身作则，引导学生树立正确的价值观，践行抗疫精神。十一、教学反思十二、课后作业与拓展活动2. 拓展活动：组织学生参与校园志愿服务活动，如帮助贫困学生、关爱老人等，践行抗疫精神。3. 推荐阅读：引导学生阅读有关英雄人物、抗疫精神等方面的书籍和文章，拓宽视野，增强认知。4. 主题演讲比赛：组织学生参加抗疫精神主题演讲比赛，锻炼自己的表达能力和胆识。重点和难点解析一、教学内容难点

9、解析：1. 第四章：如何让学生理解疫情防控的重要性，提高个人防护意识。2. 第五章：如何激发学生关爱他人、团结协作的精神。3. 第六章：如何引导学生用辩证思维看待事物，培养独立思考能力。4. 第七章：如何让学生理解人与自然的关系，自觉践行环保行为。5. 第八章：如何激发学生的自我反思意识，培养其成为有担当的新时代青年。二、教学方法重点关注教学方法：情境教学法、互动讨论法、实践教学法。难点解析：1. 情境教学法：如何通过观看抗疫视频、讲述抗疫故事等方式，让学生身临其境地感受抗疫过程。2. 互动讨论法：如何引导学生分组讨论，分享自己的感悟和思考，培养学生的辩证思维和独立思考能力。3. 实践教学法：

10、如何组织学生参与环保活动，提高学生的环保意识。三、教学评价重点关注评价方式：学生课堂参与度、学生作业和心得体会、学生环保行为实践。难点解析：1. 学生课堂参与度：如何观察学生在课堂上的发言、讨论和表现，评价其对抗疫主题的理解和认同。2. 学生作业和心得体会：如何收集学生的作业和心得体会，评价其对教学内容的掌握和内化程度。3. 学生环保行为实践：如何关注学生在日常生活中的环保行为，评价其环保意识的提高。四、教学资源重点关注资源：抗疫视频素材、抗疫故事素材、环保实践活动。难点解析：1. 抗疫视频素材：如何选取具有代表性的抗疫视频，展示我国抗疫过程和精神风貌。2. 抗疫故事素材：如何整理我国抗疫过程

11、中的英雄事迹，用于讲述和讨论。3. 环保实践活动：如何组织学生参与环保活动，提高学生的环保意识。五、教学进度安排重点关注安排：第四章至第八章的教学进度。难点解析：如何合理分配课时，确保每个章节的教学内容得到充分讲解和实践。六、教学注意事项重点关注事项：关注学生的情感体验、个体差异、课堂氛围、教师以身作则。难点解析：1. 关注学生的情感体验：如何关心学生的心理状况，适时给予鼓励和支持。2. 关注学生的个体差异：如何因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和成长。4. 教师以身作则：如何引导学生树立正确的价值观，践行抗疫精神。七、教学反思难点解析：如何引导学生进行自我反思，培养其成为有担当的新时代青年。八、课后作业与拓展活动重点关注内容：课后作业和拓展活动的设计与实施。难点解析：1. 课后作业：如何设计能够让学生深入思考和内化教学内容的心得体会。2. 拓展活动：如何组织学生参与具有教育意义的实践活动，拓宽视野，增强认知。