初中语文文学变色龙教案有范文.doc

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1、初中语文文学变色龙教案有范文一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解小说变色龙的基本情节和人物关系。（2）能够分析小说中的象征意义和主题思想。（3）能够运用文学鉴赏的方法，品味小说语言和表达技巧。2. 过程与方法：（1）通过自主阅读，感知小说情节，理解人物形象。（2）通过小组讨论，分析小说中的象征意义和主题思想。（3）通过写作练习，运用小说中的表达技巧，创作短篇故事。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学作品的兴趣和热爱。（2）培养学生对人性的思考和关注。（3）培养学生对社会的批判和思考。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）理解小说变色龙的基本情节和人物关系。（2）分析小说中的象

2、征意义和主题思想。（3）运用文学鉴赏的方法，品味小说语言和表达技巧。2. 教学难点：（1）小说中的象征意义和主题思想的深入理解。（2）文学鉴赏的方法和技巧的运用。三、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾已学过的文学作品，谈论对作品情节和人物的感受。（2）引发学生对人性、社会等方面的思考。2. 阅读理解：（1）学生自主阅读变色龙。（2）教师提问，检查学生对情节和人物的理解。（3）小组讨论，分析小说中的象征意义和主题思想。3. 文学鉴赏：（1）教师引导学生关注小说中的语言和表达技巧。（2）学生举例说明，进行小组交流。（3）教师进行点评和指导。四、作业布置1. 复习变色龙的情节和人物关系。2. 分

3、析小说中的象征意义和主题思想，准备课堂讨论。3. 选择一部文学作品，运用文学鉴赏的方法，进行阅读和分析。五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考深度和表达能力。2. 作业完成情况：检查学生对课堂内容的掌握和运用能力。3. 学生自评和互评：鼓励学生自我反思，互相学习，提高鉴赏能力和文学素养。六、教学策略1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思考和参与热情，促进师生互动。2. 案例分析：选取变色龙中的典型情节，分析人物性格和作品主题。3. 小组合作：鼓励学生分组讨论，分享阅读感悟，提高团队协作能力。七、教学资源1. 教材：变色龙及相关文学作品。2. 参考资料：有关变

4、色龙的解析、评论和分析文章。3. 网络资源：有关文学鉴赏和创作的教学视频、文章等。八、教学进度安排1. 第一课时：介绍作者及作品背景，阅读理解变色龙情节，分析人物关系。2. 第二课时：深入探讨小说中的象征意义和主题思想，品味语言和表达技巧。3. 第三课时：进行文学鉴赏方法的学习和练习，布置相关作业。九、教学反思2. 关注学生的反馈，针对性地进行教学内容和方法的调整，提高教学质量。十、拓展活动1. 组织学生进行文学作品的朗诵和表演，提升学生的表达能力和艺术修养。2. 开展文学创作比赛，鼓励学生发挥创意，锻炼写作能力。3. 邀请文学家、作家等进行讲座，分享他们的创作经验和文学理念，激发学生的文学兴

5、趣。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。情感态度与价值观的目标应注重培养学生的文学素养、人性和社会批判意识。二、教学重点与难点补充和说明：教学重点应包括小说情节、人物关系、象征意义和主题思想的理解，以及文学鉴赏方法的运用。教学难点主要是象征意义和主题思想的深入理解，以及文学鉴赏的方法和技巧的运用。三、教学过程补充和说明：导入应激发学生的兴趣和思考，阅读理解环节要注意引导学生深入理解情节和人物，文学鉴赏环节要关注语言和表达技巧的分析和品味。四、作业布置补充和说明：作业应与课堂教学内容紧密结合，注重巩固和拓展学生的知识与

6、技能。评价应全面，包括课堂表现、作业完成情况和学生的自评互评。五、教学评价补充和说明：教学评价应注重过程和结果的结合，通过观察、检查和学生的自评互评，全面评价学生的学习情况和文学素养的提升。六、教学策略补充和说明：应根据学生的实际情况，选择合适的教学策略，如互动式教学、案例分析和小组合作，以提高学生的参与度和学习效果。七、教学资源补充和说明：应充分利用教材、参考资料和网络资源，提供丰富的教学资源，以支持学生的学习和教师的课堂教学。八、教学进度安排补充和说明：教学进度应合理分配，确保学生有足够的时间进行阅读、讨论和作业完成，也要注意教学内容的连贯性和递进性。九、教学反思十、拓展活动补充和说明：拓展活动应与课堂教学内容相衔接，注重学生的实践和体验，激发学生的创造力和想象力，提升学生的文学素养和审美能力。