儿童诗——《儿童诗两首教案》.doc

《儿童诗——《儿童诗两首教案》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《儿童诗——《儿童诗两首教案》.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、儿童诗儿童诗两首教案第一章：教学目标1.1 知识与技能：学习两首儿童诗的基本内容，理解诗中的意境和情感。培养学生的文学鉴赏能力，提高他们对诗歌的兴趣。1.2 过程与方法：通过朗读、讨论和创作，培养学生的文学素养和创造力。学会通过诗歌表达自己的情感和思想。1.3 情感态度与价值观：体验诗歌带来的乐趣，培养对文学的热爱。理解诗歌中传递的积极情感和价值观，如友谊、自然美等。第二章：教学内容2.1 诗歌一：夏天的夜晚诗歌内容简介：描述了一个夏夜的美丽景色，夜晚的宁静和星空的璀璨。学习生词：夏夜、星空、萤火虫等。2.2 诗歌二：小池诗歌内容简介：描绘了一个小池塘的生机勃勃，展现了大自然的美好和生命的力量

2、。学习生词：小池、荷叶、青蛙等。第三章：教学过程3.1 诗歌一：夏天的夜晚朗读诗歌，感受诗歌的韵律和意境。分组讨论，分享对诗歌内容的理解和感受。创作绘画或手工艺品，表达对诗歌的情感。3.2 诗歌二：小池朗读诗歌，引导学生关注诗歌中的自然描写。分组讨论，分享对诗歌内容的理解和感受。创作短文，描述自己最喜欢的自然景色。第四章：教学评价4.1 学生对诗歌的理解和表达能力的评价：通过讨论和创作，观察学生对诗歌内容的理解和表达。评估学生的文学鉴赏能力和创造力的发展。4.2 学生对诗歌的情感态度和价值观的评价：通过讨论和创作，观察学生对诗歌传递的积极情感和价值观的认同。评估学生在诗歌学习中形成的对文学的热

3、爱和对自然美的欣赏。第五章：教学资源5.1 诗歌文本：提供两首诗歌的文本，方便学生朗读和理解。5.2 绘画或手工艺品材料：提供绘画纸张、彩笔、剪刀、胶水等，方便学生创作。5.3 参考资料：提供相关儿童诗的资料，供教师参考和扩展教学内容。第六章：教学拓展6.1 诗歌创作：鼓励学生尝试自己创作儿童诗，可以以小组合作的形式进行。提供一些创作提示，如选择一个自然景物，描述它的美丽和特点。学生通过创作，培养自己的创造力和表达能力。6.2 诗歌表演：学生可以选择一首自己喜欢的诗歌，通过朗读、表演等形式展示给其他同学。鼓励学生运用身体语言、表情和动作，将诗歌的意境表达出来。诗歌表演活动可以增强学生对诗歌的理

4、解和表达能力。第七章：教学反思7.1 教学效果评估：通过对学生的讨论、创作和表演进行观察和评估，了解学生对诗歌的理解和表达能力的发展。反思教学过程中是否达到了预期的教学目标，是否能够激发学生的兴趣和积极参与。7.2 教学改进计划：根据教学效果评估的结果，提出改进教学的方法和策略。考虑如何更好地引导学生理解和欣赏诗歌，如何提升学生的创作能力。第八章：家庭作业8.1 诗歌抄写：要求学生选择一首学过的诗歌，进行抄写，以加深对诗歌内容的理解和记忆。鼓励学生在抄写过程中注意诗歌的韵律和格式。8.2 家庭阅读：鼓励学生在家中进行诗歌阅读，可以选择一些适合儿童的诗人的作品。家长可以与孩子一起阅读和讨论诗歌，

5、培养孩子对文学的兴趣和理解能力。9.1 学果展示：组织一个诗歌展示活动，让学生展示他们在本节课中学到的诗歌和创作的作品。学生可以进行诗歌朗读、创作分享或者诗歌表演。第十章：后续教学建议10.1 诗歌深入学习：在后续的教学中，可以继续引入更多的儿童诗作品，让学生进行深入学习。可以选择一些经典的儿童诗作品，让学生进行深入分析和欣赏。10.2 文学活动组织：可以组织一些文学活动，如诗歌朗诵会、文学讲座等，让学生有更多的机会接触和欣赏诗歌。鼓励学生参加文学比赛和活动，提升他们的文学素养和表达能力。重点和难点解析六、教学拓展：诗歌创作：学生可能对如何将内心感受和想象融入诗歌感到困惑。教师需要提供具体的创

6、作指导和例子，帮助学生理解如何从生活中汲取灵感，并将之转化为诗歌表达。诗歌表演：学生可能在公开场合表达自己感到紧张，教师应该提供轻松的气氛，鼓励学生自由表达，提供角色扮演和小组合作的技巧指导。七、教学反思：教学效果评估：教师需要客观评估学生的学习成果，识别学生的强项和弱点，以便调整教学策略。教学改进计划：教师应根据评估结果，提出切实可行的改进计划，如增加互动环节，或提供更多样化的学习材料。八、家庭作业：诗歌抄写：教师需要检查家庭作业的完成质量，确保学生不仅仅是机械地复制，而是理解和内化了诗歌内容。家庭阅读：教师应鼓励家长参与，提供家长指导，说明如何在家中支持孩子的文学素养发展。学果展示：教师应确保每个学生都有机会展示自己的作品，并对学生的努力和进步给予肯定。十、后续教学建议：诗歌深入学习：教师应根据学生的兴趣和需求，选择合适的诗歌进行深入学习，鼓励学生探索不同的文学形式。文学活动组织：教师应策划和组织丰富多彩的文学活动，激发学生的文学热情，并为他们提供展示才华的平台。