大班科学活动《报纸也好玩》教案.doc

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1、一、活动目标1. 让幼儿感知报纸的不同玩法，培养幼儿的创造力和想象力。2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的报纸运用技巧。3. 培养幼儿的合作精神，让他们在活动中体验到团队合作的乐趣。4. 引导幼儿关注身边的废旧物品，培养他们的环保意识。二、活动准备1. 报纸若干份2. 剪刀、胶水等手工工具3. 活动场地宽敞，便于幼儿操作三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿发现报纸的多种玩法，培养他们的创造力和想象力。2. 活动难点：幼儿在操作过程中能灵活运用报纸，展示自己的创意。四、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示报纸，引导幼儿说出报纸的名称，讨论报纸的用途。2. 探索玩法：教师带领幼儿一起尝试用报纸进

2、行各种活动，如撕、剪、粘、卷等，引导幼儿发现报纸的多种玩法。3. 创意展示：教师鼓励幼儿分组合作，用报纸制作自己喜欢的作品，如报纸花、报纸飞机等。4. 作品分享：幼儿展示自己的作品，与大家分享创作过程和心得体会。五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将活动中的作品带回家，与家人分享，让家长了解幼儿在园的表现。2. 环境创设：教师将幼儿的作品用于环境布置，让更多的人感受到报纸的艺术魅力。3. 后续活动：教师可根据幼儿的兴趣，继续开展以报纸为载体的创意活动，如报纸绘画、报纸建筑等。六、活动准备1. 收集各种废旧报纸，确保报纸的种类和数量足够。2. 为每个小组准备一份报纸、剪刀、胶水和其他必要的材

3、料。3. 准备一个宽敞的活动空间，以便孩子们可以自由地操作报纸。4. 准备一些激励幼儿的贴纸或小奖品。七、活动过程1. 活动引入：教师通过展示一些用报纸制作的创意作品，激发幼儿的兴趣，并引导幼儿思考报纸除了阅读之外还可以有哪些玩法。2. 分组活动：孩子们分成小组，每组一张报纸，开始探索报纸的多种玩法。教师在旁指导，鼓励孩子们发挥创意，尝试不同的操作方法。3. 创意实践：每组根据讨论的结果，开始动手制作。孩子们可以剪、贴、折、卷等，将报纸制作成各种有趣的作品。4. 作品展示：每个小组展示他们的作品，并分享创作过程和感受。其他小组成员和老师给予鼓励和评价。八、活动评价1. 观察孩子们在活动中的参与

4、程度和合作精神，以及他们的创造力和动手能力的发挥。2. 评价孩子们的作品，看他们是否能够将报纸创造出有趣和有创意的作品。3. 收集和分析孩子们的反馈，了解他们在活动中的体验和感受。九、教学建议1. 鼓励孩子们在活动前先进行讨论，这样可以培养他们的沟通能力和团队协作能力。2. 教师在活动中要给予孩子们足够的自由度，让他们可以自由地发挥创意，也要在旁指导，确保孩子们的安全。3. 在活动结束后，可以鼓励孩子们将作品带回家，与家人分享，这样可以增加孩子们的成就感和自信心。十、家庭作业1. 请孩子们在家中找一些废旧报纸，尝试和父母一起创作一个报纸作品，下节课带来分享。2. 家长们可以通过这个活动更加了解

5、孩子在园的表现，鼓励孩子们多参与这类活动，培养他们的创造力和动手能力。3. 请家长们在活动后与孩子进行交流，了解他们在活动中的体验和感受，也可以分享自己的看法和建议。重点和难点解析一、活动目标补充和说明：活动目标应该具体、明确，并与幼儿的实际情况相符合。例如，对于大班幼儿，可以设定一些具有挑战性的目标，以促进他们的创造力和想象力的发展。目标应该与幼儿的兴趣相结合，以激发他们的参与欲望。二、活动准备补充和说明：活动准备应该充分考虑幼儿的需求和兴趣。例如，准备的报纸种类和数量应该足够，以满足幼儿的不同需求和创作欲望。准备的活动材料应该安全、无毒、无害，以保证幼儿的安全。三、活动过程补充和说明：活动过程应该设计得有趣、富有挑战性，以激发幼儿的兴趣和参与欲望。例如，可以设置一些互动环节，让幼儿通过实际操作来探索报纸的多种玩法。应该给幼儿足够的时间和空间来表达自己的创意和想法。四、活动评价补充和说明：活动评价应该全面、客观地反映幼儿的表现和进步。例如，可以通过观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神和创造力的发挥来进行评价。可以收集幼儿和家长的反馈，以了解幼儿在活动中的体验和感受。五、教学建议