大班社会课《我们来聚会》教案设计.doc

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1、大班社会优质课我们来聚会教案设计一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解聚会的原因和聚会的方式，知道聚会可以增进朋友间的友谊。2. 技能目标：培养幼儿的社交能力，学会邀请朋友、安排活动等。3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和珍惜，体验聚会的快乐。二、教学内容1. 聚会的原因：家庭聚会、节日聚会、生日聚会等。2. 聚会的形式：吃饭、唱歌、游戏、礼物交换等。3. 聚会的组织：邀请朋友、安排活动、分配任务等。三、教学准备1. 物质准备：聚会场景图、聚会活动卡片、礼物盒等。2. 经验准备：幼儿有参加过聚会的经验。四、教学过程1. 导入：通过展示聚会场景图，引发幼儿对聚会的兴趣。2. 基本部分：a) 讲

2、解聚会的原因和形式，让幼儿了解聚会的多样性。b) 示范聚会的组织过程，让幼儿学会邀请朋友、安排活动等。c) 进行角色扮演，让幼儿亲身体验聚会的快乐。3. 结束部分：让幼儿分享自己的聚会经验，增强对朋友的珍惜。五、作业设计1. 回家后，与家长一起举办一个家庭小聚会，体验聚会的乐趣。2. 画出自己最喜欢的聚会场景，并分享给同学。教学评价：通过幼儿在课堂上的参与度、作业完成情况以及聚会活动的组织能力来评价幼儿的学习效果。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示聚会场景和活动，让幼儿清晰地了解聚会的内容和组织方式。2. 运用角色扮演法，让幼儿亲身体验聚会过程中的各个环节，提高他们的实践能力。3. 利

3、用小组讨论法，让幼儿在小组内分享自己的聚会经验，培养他们的合作与交流意识。七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、提问以及参与活动的情况。2. 作业完成情况：评估幼儿完成作业的质量，了解他们对课堂所学内容的理解和掌握程度。3. 聚会活动组织能力：观察幼儿在实际聚会活动中的表现，如邀请朋友、安排活动等。八、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，让他们了解幼儿园的社会教学内容，并鼓励家长在家中举办亲子聚会，增进亲子关系。2. 组织实地考察，如参观社区活动中心，让幼儿了解不同场所举办的聚会活动。九、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈和表现，调整教学方法和完善教学内容。

4、关注幼儿在家庭聚会活动中的表现，以便更好地指导他们在社交能力上的成长。十、教学资源1. 聚会场景图、活动卡片、礼物盒等教具。2. 相关故事书、视频资料，用于辅助教学。3. 社区活动中心、公园等实地考察场所。4. 家长参与和支持，提供家庭聚会经验分享。重点和难点解析一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解聚会的原因和聚会的方式，知道聚会可以增进朋友间的友谊。2. 技能目标：培养幼儿的社交能力，学会邀请朋友、安排活动等。3. 情感目标：培养幼儿对朋友的关爱和珍惜，体验聚会的快乐。重点和难点解析：教学目标的设定是本节课的核心，需要确保幼儿能够理解和掌握聚会的概念、形式以及社交技能的运用。二、教学内容1

5、. 聚会的原因：家庭聚会、节日聚会、生日聚会等。2. 聚会的形式：吃饭、唱歌、游戏、礼物交换等。3. 聚会的组织：邀请朋友、安排活动、分配任务等。重点和难点解析：教学内容的设计需要贴近幼儿的生活经验，使他们能够轻松地理解和接受聚会的各种形式和组织方法。四、教学过程1. 导入：通过展示聚会场景图，引发幼儿对聚会的兴趣。2. 基本部分：a) 讲解聚会的原因和形式，让幼儿了解聚会的多样性。b) 示范聚会的组织过程，让幼儿学会邀请朋友、安排活动等。c) 进行角色扮演，让幼儿亲身体验聚会的快乐。重点和难点解析：教学过程的实施需要注重互动性和体验性，通过导入、讲解、示范和角色扮演等环节，让幼儿在实践中学习

6、和感受聚会的乐趣。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过展示聚会场景和活动，让幼儿清晰地了解聚会的内容和组织方式。2. 运用角色扮演法，让幼儿亲身体验聚会过程中的各个环节，提高他们的实践能力。3. 利用小组讨论法，让幼儿在小组内分享自己的聚会经验，培养他们的合作与交流意识。重点和难点解析：教学策略的选择需要考虑幼儿的学习特点和兴趣，通过多种方法的综合运用，激发他们的学习动力和参与热情。七、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、提问以及参与活动的情况。2. 作业完成情况：评估幼儿完成作业的质量，了解他们对课堂所学内容的理解和掌握程度。3. 聚会活动组织能力：观察幼儿在实际聚会活动中的

7、表现，如邀请朋友、安排活动等。重点和难点解析：教学评价的设计需要全面反映幼儿的学习情况，既注重过程也注重结果，以便及时发现和解决问题。八、教学拓展1. 邀请家长参与课堂活动，让他们了解幼儿园的社会教学内容，并鼓励家长在家中举办亲子聚会，增进亲子关系。2. 组织实地考察，如参观社区活动中心，让幼儿了解不同场所举办的聚会活动。重点和难点解析：教学拓展的环节需要与家庭和社会相结合，让幼儿在更广泛的背景下应用和深化所学知识，增强学习的现实意义。九、教学反思在课后，教师应认真反思教学效果，针对幼儿的反馈和表现，调整教学方法和完善教学内容。十、教学资源1. 聚会场景图、活动卡片、礼物盒等教具。2. 相关故事书、视频资料，用于辅助教学。3. 社区活动中心、公园等实地考察场所。4. 家长参与和支持，提供家庭聚会经验分享。重点和难点解析：教学资源的选择和准备需要充分考虑幼儿的学习需求和兴趣，确保教学内容的丰富性和教学手段的多样性。