大班语言阅读活动鸟窝里的树教案.doc

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1、教案名称：大班语言阅读活动鸟窝里的树教案一、活动目标1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。2. 通过观察和讨论，培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。3. 鼓励幼儿大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。二、活动准备1. 故事课件：鸟窝里的树2. 图片：鸟窝、小鸟、树、小动物等3. 纸张、彩笔等绘画材料4. 树木种植工具（如小铲子、水壶等）三、活动过程1. 导入：邀请幼儿观察课件中的鸟窝和树，引导幼儿讲述自己见过的鸟类和树木。2. 讲述故事：教师讲述鸟窝里的树的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。3. 讨论：故事中发生了哪些有趣的事情？小鸟为什

2、么会离开鸟窝？幼儿们是如何看待这个问题的？4. 绘画环节：请幼儿们发挥想象力，画出自己心目中的鸟窝和树，以及和小鸟一起生活的场景。5. 分享：让幼儿们展示自己的绘画作品，并分享自己的想法。四、活动延伸1. 户外活动：带领幼儿去户外观察树木和鸟类，让幼儿亲身体验大自然的美好。2. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中照顾植物，培养幼儿的责任感。五、活动评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解幼儿对故事的理解和兴趣。2. 评价幼儿在绘画环节的表现，观察幼儿的想象力和创造力。3. 关注幼儿在分享环节的表达能力，以及他们对故事情节的思考和见解。4. 综合评价幼儿在活动中的参与程度、合作意识和环保

3、意识。六、活动注意事项1. 确保故事课件和图片清晰，方便幼儿观察。2. 在绘画环节，尊重每个幼儿的想象力，不限制他们的创作。3. 在户外活动环节，注意安全，避免幼儿受伤。4. 与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。七、活动步骤详细解析1. 导入环节：通过展示故事课件和图片，激发幼儿对故事的兴趣。2. 讲述故事：用生动的语言和表情，吸引幼儿的注意力，让他们沉浸在故事情境中。3. 讨论环节：引导幼儿积极发言，培养他们的表达能力，引导他们关注环保主题。4. 绘画环节：鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。5. 分享环节：培养幼儿的自信和表达能力，让他们在同伴面前展示自己的作品和想法。八、活

4、动资源整合1. 利用幼儿园的户外环境，让幼儿有机会接触和观察自然界的树木和鸟类。2. 与家长合作，了解幼儿在家庭中的环保行为，鼓励他们在生活中关爱自然环境。九、活动反馈与改进1. 在活动结束后，及时向幼儿和家长反馈活动情况，了解他们的意见和建议。2. 根据幼儿的反馈，调整和完善后续活动的内容和形式。2. 强调关爱自然环境的重要性，激发幼儿持续关注环保的热情。3. 展望未来，继续开展丰富多样的语言阅读活动，培养幼儿的综合素质。重点和难点解析一、活动目标1. 理解故事内容，能够描述故事情节和角色。2. 培养幼儿对自然环境的关爱和保护意识。3. 提高幼儿的语言表达和观察能力。二、活动过程1. 故事导

5、入：吸引幼儿注意力，激发兴趣。2. 故事理解：通过讨论，引导幼儿思考故事主题。3. 绘画创作：鼓励幼儿发挥想象力，创造个人作品。4. 分享表达：培养幼儿自信和表达能力。四、活动延伸1. 户外观察：亲身体验大自然的美好，加深对环保的理解。2. 家园共育：家长协助，在家中培养幼儿的责任感和关爱环境的行为。六、活动注意事项1. 课件和图片质量：确保清晰，方便幼儿观察。2. 绘画环节：不限制幼儿创作，尊重他们的想象力。3. 户外活动：注意安全，避免幼儿受伤。4. 家长沟通：保持良好沟通，共同关注幼儿的成长。七、活动步骤详细解析1. 导入环节：展示课件和图片，激发兴趣。2. 故事讲述：生动语言和表情，吸引幼儿注意力。3. 讨论环节：引导幼儿积极发言，培养表达能力。4. 绘画环节：鼓励幼儿创作，体现想象力。5. 分享环节：展示作品，培养自信和表达能力。八、活动资源整合1. 户外环境利用：接触和观察自然界。2. 家长合作：了解幼儿环保行为，鼓励生活中的关爱自然环境。九、活动反馈与改进1. 活动反馈：及时反馈活动情况，了解意见和建议。2. 改进：根据反馈，调整活动内容和形式。2. 环保意识：强调关爱自然环境的重要性，激发持续关注环保的热情。3. 未来展望：继续丰富多样的语言阅读活动，培养幼儿综合素质。