大班美术活动《小螃蟹》教案.doc

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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识螃蟹的外形特征和生活习性。2. 技能目标：培养幼儿使用画笔、剪刀等工具进行绘画和剪贴的能力。3. 情感目标：激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术活动的兴趣。二、活动准备：1. 物质准备：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、螃蟹图片等。2. 环境准备：安静、整洁的美术活动室，适当的光线和温度。三、活动过程：1. 导入：教师出示螃蟹图片，引导幼儿观察螃蟹的外形特征，如螯、眼睛、肚子等，并简单介绍螃蟹的生活习性。2. 讲解：教师讲解绘画和剪贴的基本技巧，如如何使用画笔、颜料、剪刀等。3. 示范：教师示范如何画螃蟹，包括螯、眼睛、肚子等部分，并展示剪贴螃蟹脚

2、的方法。4. 幼儿创作：幼儿根据教师讲解和示范，自行绘画和剪贴螃蟹，教师巡回指导。四、活动评价：1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、绘画和剪贴技能的运用，以及创意表现。2. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，表达自己的看法和喜好。五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的绘画和剪贴表现，鼓励家长参与幼儿的美术活动。3. 后续活动：组织类似的主题活动，如小鱼、大海等，让幼儿继续发挥想象力和创造力。六、教学内容：本节课我们将要学习如何画螃蟹。我们需要了解螃蟹的身体结构，它有八个脚，两个大的螯，还有一个圆形的身体。螃蟹的脚是弯曲的，螯是用来捕捉食物的。我们可以通过观察真实的螃

3、蟹或者图片来帮助我们更好地了解螃蟹的外形特征。七、教学步骤：1. 让幼儿在画纸上用铅笔轻轻地画出螃蟹的外形，包括身体和脚。2. 用颜料填充螃蟹的身体和脚，可以使用鲜艳的颜色，让螃蟹看起来更加生动。3. 用剪刀沿着螃蟹的边缘剪下螃蟹的形状。4. 用胶水将剪下的螃蟹粘贴在另一张纸上，可以创作出螃蟹在不同场景的画面，比如在沙滩上、在水草丛中等等。八、教学评价：在本节课结束后，教师可以让幼儿展示他们的作品，并让他们简单地介绍一下自己的作品。其他幼儿和教师可以对作品进行评价，评价可以包括作品的创意、绘画技巧、剪贴技巧等方面。通过评价，可以让幼儿了解到自己的优点和需要改进的地方，也可以激发他们的创造力和想

4、象力。九、教学延伸：在本节课的基础上，教师可以引导幼儿进行更广泛的创作，比如画出其他海洋生物，或者创作一个海洋世界的场景。教师还可以组织幼儿进行户外观察，比如去海滩观察真实的螃蟹和其他海洋生物，让他们将所学的知识应用到实际生活中。在本节课中，幼儿通过观察、绘画、剪贴等环节，了解了螃蟹的外形特征和生活习性，并创作出了有趣的螃蟹作品。通过本次活动，幼儿的绘画和剪贴技巧得到了提升，他们的想象力和创造力也得到了激发。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的主题，让幼儿在快乐中学习，不断提高他们的综合素质。重点和难点解析：一、活动目标：重点关注幼儿对螃蟹外形的认知和理解，以及他们在绘画和剪贴过程中技能的

5、掌握情况。观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。二、活动准备：重点关注幼儿是否能够熟练使用画笔、剪刀等工具，以及他们对螃蟹图片的观察和理解。三、活动过程：重点关注幼儿在绘画和剪贴过程中的技巧运用，如如何使用画笔、颜料、剪刀等。观察幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现。四、活动评价：重点关注教师对幼儿作品的评价是否能够全面、准确地反映幼儿在活动中的表现。观察幼儿是否能够接受同伴的评价，并在评价中得到启发和改进。五、活动延伸：重点关注教师如何将幼儿的作品应用到环境创设中，以及如何与家长进行有效沟通，促进家园共育。本教案通过引导幼儿观察、绘画、剪贴等环节，旨在让幼儿了解螃蟹的外形特征和生活习性，培养他们的绘画和剪贴技能，激发想象力和创造力。在教学过程中，重点关注幼儿对螃蟹外形的认知和理解，以及他们在绘画和剪贴过程中技能的掌握情况。教师还需关注幼儿在创作过程中的想象力和创造力表现，以及他们如何接受同伴的评价并在评价中得到启发和改进。在教学延伸环节，教师应将幼儿的作品应用到环境创设中，与家长进行有效沟通，促进家园共育。通过本教案的实施，希望能够提高幼儿的综合素质，培养他们的艺术素养。