小鸟的好朋友幼儿园的托班活动教案.doc

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1、小鸟的好朋友幼儿园的托班活动教案一、活动目标：1. 了解小鸟生活的环境，知道保护小鸟的重要性。2. 通过观察、操作、交流，培养幼儿对小鸟的喜爱之情。3. 发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。二、活动准备：1. 物质准备：小鸟图片、小鸟手偶、小鸟栖息地模型等。2. 经验准备：幼儿在生活中观察过小鸟，对小鸟有一定的认识。三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸟手偶，引发幼儿对小鸟的兴趣。问题：你们知道小鸟是什么样子的吗？小鸟的生活在哪里？2. 基本部分：1) 教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。问题：小鸟有什么特征？它们有什么不同？2) 教师展示小鸟栖息地模型，让幼儿了解小鸟的生活环境

2、。问题：小鸟为什么会选择这个地方生活？3) 教师组织幼儿讨论如何保护小鸟。问题：我们应该怎样做，才能保护小鸟和它们的生活环境？4) 幼儿动手制作小鸟栖息地，培养幼儿的动手操作能力。3. 结束部分：四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察周围的小鸟，了解小鸟的生活习性。2. 环境创设：在幼儿园内设置小鸟栖息地，引导幼儿关爱小鸟。五、教学反思：教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析幼儿在活动中的表现，找出需要改进的地方，为下次活动做好准备。六、活动内容：1. 小鸟的认识：通过观察图片和实物，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。2. 小鸟的分类：教师展示不同种类的小鸟图

3、片，引导幼儿进行分类。3. 小鸟的饮食：让幼儿了解小鸟的食物来源，以及它们如何觅食。七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示图片和实物，让幼儿直观地了解小鸟。2. 引导发现法：教师引导幼儿观察、操作，发现小鸟的特征和分类。3. 情景教学法：教师创设情境，让幼儿模拟小鸟的生活场景。八、活动步骤：1. 教师展示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。2. 教师展示小鸟实物，让幼儿触摸感知小鸟的质地。3. 教师引导幼儿进行小鸟分类，培养幼儿的观察力和思维能力。4. 教师创设情境，让幼儿模拟小鸟的觅食行为。5. 教师组织幼儿进行小鸟饮食制作，培养幼儿的动手能力。九、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动

4、过程中安全，避免使用尖锐物品。2. 在活动中，教师要关注每个幼儿的表现，及时给予引导和帮助。3. 活动结束后，教师要清点物品，确保物品齐全。十、教学评价：1. 幼儿在活动中的参与程度，观察幼儿是否积极参与讨论、操作等活动。2. 幼儿对小鸟的认识程度，观察幼儿是否能正确描述小鸟的特征、分类和饮食。3. 幼儿的动手能力，观察幼儿是否能独立完成小鸟饮食制作。4. 幼儿的环保意识，观察幼儿是否能提出保护小鸟和环境的建议。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对小鸟保护意识的培养。二、活动准备：重点关注小鸟图片、手偶和栖息地模型的准备情况。三、活动过程：重点关注幼儿观察小鸟、操作小鸟栖息地制作的环节。

5、四、活动延伸：重点关注家园共育和环境创设的实施情况。五、教学反思：重点关注教师对活动效果的评估和反思。六、活动内容：重点关注幼儿对小鸟外形特征、分类和饮食的认识。七、教学方法：重点关注直观演示法、引导发现法和情景教学法的运用。八、活动步骤：重点关注幼儿观察实物、分类小鸟、模拟觅食和动手制作小鸟饮食的环节。九、活动注意事项：重点关注幼儿在活动中的安全问题和小鸟实物的保管。十、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、认识程度、动手能力和环保意识的表现。本次教案以小鸟的好朋友为主题，通过一系列活动让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性、饮食习性以及如何保护小鸟。在教学过程中，重点关注幼儿的观察、操作、交流和动手能力培养，以及环保意识的培养。教师需要对活动进行充分的准备，并在活动结束后进行教学反思和评价，以保证教学效果的最大化。