三年级上册数学第三单元教案.doc

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1、三年级上册数学第三单元教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生掌握两位数乘一位数的计算方法。（2）培养学生独立完成乘法运算，并能够进行验算。2. 过程与方法：（1）通过实例演示，引导学生发现两位数乘一位数的运算规律。（2）运用同桌交流、小组合作等学习方式，提高学生解决问题的能力。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣，激发学生学习乘法的热情。（2）培养学生勇于尝试、积极思考的良好学习态度。二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生掌握两位数乘一位数的计算方法。（2）培养学生能够独立完成乘法运算，并能够进行验算。2. 教学难点：（1）两位数乘一位数时，如何正确进行进位。

2、（2）如何运用验算方法，检查乘法运算的正确性。三、教学准备：1. 教师准备：（1）教学课件或黑板。（2）乘法算式练习题。2. 学生准备：（1）课本。（2）练习本。四、教学过程：1. 导入新课：（1）复习加法、减法运算。（2）提问：我们已经学会了加法和减法，今天我们要学习一种新的运算，你们猜猜是什么？2. 探究新知：（1）介绍两位数乘一位数的意义。（2）通过实例演示，引导学生发现两位数乘一位数的运算规律。（3）引导学生尝试解决简单的两位数乘一位数的算式。3. 实践操作：（1）学生独立完成两位数乘一位数的计算。（2）学生之间进行交流，分享计算心得。4. 巩固练习：（1）学生完成课本上的练习题。（2

3、）教师出示一些生活中的实际问题，让学生运用乘法进行解答。1. 本节课我们学习了两位数乘一位数的计算方法，大家都能独立完成乘法运算，并能够进行验算。3. 希望大家能够继续努力，将乘法运算运用到生活中，解决实际问题。六、教学拓展：1. 引导学生发现乘法运算与加法运算之间的关系。2. 学生通过举例，说明乘法运算在生活中的应用。七、课堂小结：2. 强调乘法运算在生活中的实际应用。八、作业布置：1. 完成课后练习题。2. 运用乘法运算解决生活中的实际问题。九、教学反思：2. 针对学生的学习情况，调整教学策略，为下一节课做好准备。十、课后服务：1. 对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助其掌握两位数乘一位数

4、的计算方法。2. 鼓励学生参加数学兴趣小组，提高学生的数学素养。3. 家长加强与教师的沟通，共同关注学生的数学学习进度。重点和难点解析一、教学目标：重点关注“让学生掌握两位数乘一位数的计算方法”和“培养学生独立完成乘法运算，并能够进行验算”。这两个目标贯穿整个教学过程，是本节课的核心。二、教学重点与难点：重点关注“让学生掌握两位数乘一位数的计算方法”和“培养学生能够独立完成乘法运算，并能够进行验算”。教学难点在于“两位数乘一位数时，如何正确进行进位”和“如何运用验算方法，检查乘法运算的正确性”。三、教学准备：重点关注教师准备的“教学课件或黑板”和“乘法算式练习题”，以及学生准备的“课本”和“练

5、习本”。这些教学资源是学生学习的重要工具。四、教学过程：重点关注“导入新课”中的提问环节，“探究新知”中的实例演示和引导学生尝试解决两位数乘一位数的算式环节，“实践操作”中的学生独立完成计算和交流分享环节，“巩固练习”中的学生完成课本练习题和生活实际问题解答环节。这些环节是学生掌握知识、提升能力的关键。五、教学拓展：重点关注学生发现乘法运算与加法运算之间的关系，以及通过举例说明乘法运算在生活中的应用。这一环节有助于学生深化对乘法运算的理解，并培养其应用能力。六、课堂小结：七、作业布置：重点关注学生完成课后练习题，以及运用乘法运算解决生活中的实际问题。这一环节是学生巩固所学知识，提高解决问题能力的重要途径。八、教学反思：九、课后服务：重点关注对学习有困难的学生进行个别辅导，帮助其掌握两位数乘一位数的计算方法。这一环节有助于关注学生个体差异，确保每个学生都能跟上教学进度。本节课重点关注了教学目标的制定、教学重点与难点的把握、教学准备、教学过程的各个环节、教学拓展、课堂小结、作业布置、教学反思以及课后服务。这些环节相互关联，共同构成了一个完整的学习过程，旨在帮助学生掌握两位数乘一位数的计算方法，培养学生独立完成乘法运算并能够进行验算，关注学生的个体差异，提高其数学素养和应用能力。