幼儿园中班音乐《小蚱蜢学跳高》教案.doc

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1、幼儿园中班音乐小蚱蜢学跳高教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知小蚱蜢学跳高的故事情节，理解小蚱蜢在学跳高过程中的困难和挫折，以及小蚱蜢不放弃、坚持不懈的精神。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和动作协调能力，让幼儿能够跟上音乐的节奏，用动作表现小蚱蜢学跳高的过程。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质，让幼儿学会在生活中面对困难时，要有坚持不懈、勇于尝试的精神。二、教学内容：1. 故事情节：小蚱蜢在生活中看到其他动物都能跳得很高，决定学习跳高。小蚱蜢在学跳高的过程中遇到了很多困难，但它并没有放弃，而是坚持不懈地努力。小蚱蜢在失败中找到了成功的方法，它学会了

2、跳高，并为自己能跳得更高而感到骄傲。2. 音乐歌曲：小蚱蜢学跳高一首富有节奏感和生动形象的儿童歌曲，通过歌曲让幼儿感受小蚱蜢学跳高的过程，以及小蚱蜢勇敢、自信、不怕困难的精神。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小蚱蜢学跳高的故事情节，感知小蚱蜢在学跳高过程中的勇敢、自信和不怕困难的精神。2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和动作协调能力，让幼儿能够跟上音乐的节奏，用动作表现小蚱蜢学跳高的过程。四、教学准备：1. 教具准备：小蚱蜢头饰、小障碍物、音乐播放设备。2. 环境准备：干净、宽敞的教室，有利于幼儿活动。五、教学过程：1. 导入：教师以故事导入，讲述小蚱蜢学跳高的故事情

3、节，引导幼儿关注小蚱蜢在学跳高过程中的勇敢、自信和不怕困难的精神。2. 学习歌曲：教师播放小蚱蜢学跳高歌曲，让幼儿倾听并感受歌曲的节奏和生动形象。教师引导幼儿学唱歌曲，注意歌曲中的动作要领。3. 动作练习：教师带领幼儿进行动作练习，让幼儿跟着音乐的节奏，用动作表现小蚱蜢学跳高的过程。教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提高幼儿的动作协调能力。4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”的游戏，设置适当的高度障碍，让幼儿分组进行跳高比赛。教师鼓励幼儿勇敢尝试，不怕失败，培养幼儿的勇敢、自信品质。六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行

4、音乐游戏，增进亲子关系。2. 环境创设：教师在班级环境中布置“小蚱蜢学跳高”的主题墙饰，展示幼儿的作品和活动照片，让幼儿在环境中感受和学习小蚱蜢的精神。七、教学评价：1. 过程评价：教师观察幼儿在学唱歌曲、进行动作练习和游戏环节的表现，评价幼儿对教学内容的掌握程度。2. 成果展示：教师组织幼儿进行“小蚱蜢学跳高”的演出，让幼儿在舞台上展示自己的学习成果，提高幼儿的表现力和自信心。八、教学反思：2. 幼儿反馈：教师向幼儿询问对本次教学活动的感受和建议，了解幼儿的需求，不断改进教学方法，提高教学效果。九、教学拓展：1. 相关歌曲：教师推荐与小蚱蜢学跳高相关的其他歌曲，让幼儿欣赏和学习，丰富幼儿的音

5、乐知识。2. 动物世界：教师组织幼儿进行“动物世界”的主题活动，让幼儿了解不同动物的特点和习性，拓宽幼儿的视野。十、教学计划：1. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿在家中与家长一起进行音乐游戏，巩固所学内容。2. 下节课内容：教师规划下一节课的教学内容，确保教学活动的连贯性和完整性。重点和难点解析一、教学内容：重点和难点：让幼儿了解和感知小蚱蜢学跳高的故事情节，理解小蚱蜢在学跳高过程中的困难和挫折，以及小蚱蜢不放弃、坚持不懈的精神。二、教学过程：重点和难点：培养幼儿的节奏感、音乐感知能力和动作协调能力，让幼儿能够跟上音乐的节奏，用动作表现小蚱蜢学跳高的过程。四、教学准备：重点和难点：教具准备

6、，包括小蚱蜢头饰、小障碍物、音乐播放设备，以及营造一个干净、宽敞的教室环境，有利于幼儿活动。六、教学延伸：重点和难点：与家长进行有效沟通，让家长了解幼儿在园的学习内容，并鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，增进亲子关系。七、教学评价：重点和难点：通过过程评价和成果展示，评价幼儿对教学内容的掌握程度，以及幼儿在舞台上的表现力和自信心。八、教学反思：十、教学计划：重点和难点：布置课后作业，让幼儿在家中与家长一起进行音乐游戏，巩固所学内容。规划下一节课的教学内容，确保教学活动的连贯性和完整性。本文针对幼儿园中班音乐小蚱蜢学跳高教案进行了重点和难点的解析。在教学内容、教学过程、教学准备、教学延伸、教学评价、教学反思和教学计划环节中，需要重点关注幼儿对故事情节的理解、节奏感、音乐感知能力和动作协调能力的培养，以及家长沟通、幼儿表现力和自信心的发展。教师需在教学过程中不断反思和调整，以确保教学活动的连贯性和完整性，提高教学效果。