幼儿园大班语言乌鸦喝水教案.doc

《幼儿园大班语言乌鸦喝水教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班语言乌鸦喝水教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿听懂故事内容，理解故事主题，知道乌鸦是如何喝到水的。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和语言表达能力。3. 情感目标：教育幼儿要动脑思考，勇敢尝试，克服困难。二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿听懂故事，理解故事主题。2. 教学难点：教育幼儿学会乌鸦喝水的聪明和勇敢。三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、图片、乌鸦玩具等。2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍乌鸦的特点，引起幼儿兴趣。2. 讲述故事：教师播放故事课件，讲述乌鸦喝水的故事。3. 讨论：教师引导幼儿围绕故事内容进行讨论，提问幼儿关于乌鸦喝水

2、的聪明和勇敢的看法。4. 情境体验：教师设置情境，让幼儿扮演乌鸦，尝试喝到水的过程。五、作业设计：1. 回家后，幼儿向家长讲述乌鸦喝水的故事。2. 家长协助幼儿画出乌鸦喝水的场景。3. 家长与幼儿一起讨论乌鸦喝水的聪明和勇敢。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在讨论中的表达能力和思考能力。3. 关注幼儿在情境体验中的表现，观察他们如何尝试解决问题。七、教学拓展：1. 邀请家长参与乌鸦喝水的故事分享活动，增进家园合作。2. 组织幼儿进行乌鸦喝水的情景表演，提高他们的表现力。3. 开展乌鸦喝水主题的科学实验活动，让幼儿亲身体验。八、教学反思：

3、1. 教师在课后要对课堂教学进行反思，思考是否达到了教学目标。2. 分析幼儿在课堂上的表现，找出需要改进的地方。3. 考虑如何调整教学方法，以提高幼儿的参与度和兴趣。九、教学资源：1. 故事课件和图片可以提前准备好，或者在网络上寻找相关资源。2. 乌鸦玩具可以在玩具店或者网上购买，或者用其他材料自制。3. 情景体验所需的道具也可以利用日常生活中的物品来代替。十、教学计划：1. 在下一节课中，继续讲解乌鸦喝水的故事，深入探讨乌鸦的聪明和勇敢。2. 通过乌鸦喝水的情景体验，让幼儿亲身体验解决问题的过程。3. 鼓励幼儿在家中与家长一起进行乌鸦喝水的相关活动，巩固所学知识。重点和难点解析：一、教学目标

4、：重点关注情感目标和认知目标，确保幼儿能够理解故事主题并从中得到积极情感的体验。二、教学重难点：重点关注乌鸦喝水的聪明和勇敢，引导幼儿理解和欣赏乌鸦的行为。三、教学准备：重点关注教具准备，确保故事课件、图片和乌鸦玩具等教具的质量和适用性。四、教学过程：重点关注情境体验，让幼儿通过扮演乌鸦尝试喝到水的过程，增强他们的参与感和体验感。五、作业设计：重点关注幼儿回家后的作业，确保他们能够向家长讲述故事并完成相关的绘画任务。六、教学评价：重点关注幼儿在课堂上的参与程度和讨论中的表达能力，了解他们对故事的理解和兴趣。七、教学拓展：重点关注家长参与和幼儿情景表演，通过这些活动进一步深化幼儿对乌鸦喝水故事的

5、理解。八、教学反思：重点关注教师对课堂教学的反思，思考是否达到了教学目标，并找出需要改进的地方。九、教学资源：重点关注教学资源的准备，确保故事课件、图片和乌鸦玩具等资源的质量和充足性。十、教学计划：重点关注后续课程的安排，确保幼儿能够继续深入理解和体验乌鸦喝水的聪明和勇敢。本教案围绕幼儿园大班语言乌鸦喝水教案展开，通过详细的教学目标和重难点的设定，为教师提供了明确的教学方向。在教学准备中，重视教具的准备，以故事课件、图片和乌鸦玩具等形式，吸引幼儿的注意力。在教学过程中，通过情境体验和讨论，让幼儿积极参与并深入理解乌鸦喝水的故事。作业设计中，要求幼儿回家后向家长讲述故事并完成相关的绘画任务，以巩固所学知识。教学评价中，关注幼儿在课堂上的参与程度和讨论中的表达能力，以了解他们对故事的理解和兴趣。教学拓展中，鼓励家长参与和幼儿情景表演，以进一步深化幼儿对乌鸦喝水故事的理解。教学反思中，教师要对自己的课堂教学进行反思，思考是否达到了教学目标，并找出需要改进的地方。教学资源的准备是教学顺利进行的基础，需要确保故事课件、图片和乌鸦玩具等资源的质量和充足性。教学计划的安排则是后续教学活动的指导，确保幼儿能够继续深入理解和体验乌鸦喝水的聪明和勇敢。整个教案设计注重幼儿的参与和体验，通过各种活动和任务，引导幼儿理解和欣赏乌鸦的行为，培养他们的观察能力、想象能力和语言表达能力。