会唱歌的蛋糕的教学教案.doc

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1、一、教案基本信息教案名称：会唱歌的蛋糕的教学教案适用年级：大班教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解会唱歌的蛋糕的故事情节，理解故事中的角色特点。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，能够用语言、绘画等方式表达自己的感受。3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、分享快乐的品质，提高幼儿的社交能力。二、教学内容1. 故事导入：教师讲述会唱歌的蛋糕的故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。2. 观察与讨论：教师展示会唱歌的蛋糕的图片，引导幼儿观察蛋糕的外观和功能，鼓励幼儿发表自己的看法。3. 创意绘画：教师提供画纸、彩笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的蛋糕。4. 情景扮演：教

2、师组织幼儿分组进行情景扮演，扮演故事中的角色，体验故事情节。5. 分享快乐：教师鼓励幼儿将自己画出的蛋糕和故事中的蛋糕进行对比，分享自己的创作喜悦。三、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。2. 观察法：教师展示图片，引导幼儿观察蛋糕的外观和功能。3. 创作法：教师提供绘画材料，引导幼儿进行创意绘画。4. 扮演法：教师组织幼儿进行情景扮演，培养幼儿的表现力和沟通能力。5. 分享法：教师鼓励幼儿分享自己的创作喜悦，培养幼儿的自信和表达能力。四、教学评价1. 观察幼儿在故事讲述过程中的反应，了解幼儿对故事情节和角色特点的认知程度。2. 评价幼儿在创意绘画中的表现，

3、观察幼儿的想象力和创造力。3. 评价幼儿在情景扮演中的表现，了解幼儿的表现力和沟通能力。4. 收集幼儿在分享环节的发言，评估幼儿的表达能力和自信心。五、教学准备1. 准备故事课件和图片素材。2. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。3. 准备情景扮演的相关道具和服饰。4. 准备分享环节的展示平台，如白板或黑板。5. 提前了解幼儿的兴趣和需求，以便在教学中更好地引导幼儿。六、教学步骤1. 故事回顾：教师简要回顾上一节课讲述的会唱歌的蛋糕故事，引导幼儿回忆故事情节和角色特点。2. 观察与讨论：教师展示会唱歌的蛋糕的图片，引导幼儿观察蛋糕的外观和功能，鼓励幼儿发表自己的看法。3. 创意绘画：教师提供画纸、

4、彩笔等绘画材料，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的蛋糕。4. 情景扮演：教师组织幼儿分组进行情景扮演，扮演故事中的角色，体验故事情节。5. 分享快乐：教师鼓励幼儿将自己画出的蛋糕和故事中的蛋糕进行对比，分享自己的创作喜悦。七、教学难点1. 帮助幼儿理解故事中的角色特点和情感变化。2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。3. 提高幼儿的表现力和沟通能力。八、教学拓展1. 组织幼儿进行蛋糕制作活动，让幼儿亲身体验制作蛋糕的乐趣。2. 开展蛋糕设计比赛，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特的蛋糕。3. 邀请家长参与幼儿的绘画和情景扮演活动，增进亲子关系。九、教学反思1. 教师在教学过程中是否充分关注幼

5、儿的兴趣和需求？2. 幼儿在创意绘画和情景扮演活动中是否充分发挥了自己的想象力和创造力？3. 教师是否有效地引导幼儿理解故事情节和角色特点？4. 幼儿在分享环节是否能够自信地表达自己的创作喜悦？通过本节课的教学，幼儿对会唱歌的蛋糕故事有了更深入的了解，观察能力、想象力和创造力得到了培养。在情景扮演活动中，幼儿的表现力和沟通能力得到了提高。通过分享自己的创作喜悦，幼儿培养了自信和表达能力。教师在教学过程中应继续关注幼儿的兴趣和需求，不断提升教学质量，为幼儿创造更丰富的学习体验。重点和难点解析一、故事回顾环节补充和说明：通过故事回顾，教师应关注幼儿是否能回忆起故事的基本情节，是否能描述出主要角色的

6、特点和行为。这一环节可以帮助幼儿巩固对故事的记忆，为后续活动打下基础。二、观察与讨论环节补充和说明：在这一环节，教师应引导幼儿细致观察蛋糕的图片，注意图片中的细节，并鼓励幼儿根据自己的观察，发挥想象力，提出问题或分享想法。这有助于培养幼儿的观察力和创造力。三、创意绘画环节补充和说明：在这个环节，教师应给予幼儿足够的自由空间，让他们根据自己的喜好和想象，绘制出独一无二的蛋糕。教师也应鼓励幼儿在绘画过程中表达自己的想法和感受，以提高他们的表达力。四、情景扮演环节补充和说明：情景扮演是一种实践性很强的活动，教师应关注幼儿在扮演过程中是否能准确地表达角色的情感和意图，是否能与同伴有效沟通，共同完成扮演任务。五、分享快乐环节补充和说明：在分享环节，教师应鼓励幼儿大胆地将自己的作品和感受展示给大家，这不仅可以提高幼儿的自信心，也有助于他们更好地表达自己。本教案通过一系列的教学活动，旨在培养幼儿的观察力、想象力、创造力、表现力和沟通能力。教师在教学过程中应特别关注幼儿在这些方面的表现，及时给予指导和鼓励，以促进幼儿全面发展。