人教必修《大堰河我的保姆》教案教学设计.doc

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1、一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解课文大堰河我的保姆的内容，把握作者艾青的生平及创作背景。（2）能够分析诗歌中的修辞手法，如比喻、拟人、排比等。（3）能够欣赏诗歌的美，提高文学鉴赏能力。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文。（2）学会从诗歌中提取意象，分析诗歌的意境。（3）学会朗读、背诵诗歌，提高口语表达能力。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对保姆的感激之情，培养学生的感恩之心。（2）理解诗歌中反映的我国农村生活，增强对农村生活的认识。二、教学重点1. 诗歌大堰河我的保姆的内容理解。2. 诗歌中的修辞手法分析。3. 诗歌意境的体会。三、教学难点1.

2、 诗歌中难懂的词语、句子解释。2. 诗歌意象的提取与分析。3. 诗歌美的欣赏。四、教学方法1. 讲授法：讲解诗歌内容、背景、修辞手法等。2. 自主学习法：学生自主阅读、理解诗歌。3. 合作探讨法：分组讨论，分享学习心得。4. 实践操作法：朗读、背诵诗歌。五、教学过程1. 导入新课（1）简介作者艾青及创作背景。（2）激发学生兴趣，引导学生进入诗歌情境。2. 自主学习（1）学生自主阅读诗歌，理解内容。（2）学生提出疑问，教师解答。3. 课堂讲解（1）讲解诗歌内容，分析修辞手法。（2）解析诗歌中的意象，体会意境。4. 合作探讨（1）分组讨论，分享学习心得。（2）各组汇报讨论成果，教师点评。5. 朗读

3、、背诵（1）学生朗读诗歌，感受韵律美。（2）学生背诵诗歌，提高口语表达能力。6. 课堂小结（1）回顾本节课的学习内容，巩固知识点。（2）强调诗歌的美，激发学生对文学的热爱。7. 课后作业（1）抄写诗歌，加深记忆。（2）写一篇关于大堰河我的保姆的读后感。六、教学反思在本节课结束后，教师应认真反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度、课堂氛围等方面，以便更好地调整教学策略，提高教学效果。七、评价建议1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。2. 课后作业：检查学生的课后作业，了解学生对诗歌内容的理解和记忆情况。3. 读后感：阅读学生的读后感，了解学生对诗歌

4、的感悟和文学鉴赏能力。八、教学拓展1. 推荐其他艾青的诗歌，让学生进一步了解艾青的创作风格。2. 引导学生关注农村生活，提高对农村生活的认识。3. 组织文学社团活动，鼓励学生积极参与文学创作。九、教学资源1. 教材大堰河我的保姆。2. 相关资料：艾青的生平介绍、农村生活图片等。3. 多媒体设备：用于展示图片、播放音乐等。十、教学进度安排本节课计划用2课时完成，第一课时主要进行诗歌内容和修辞手法的讲解，第二课时主要进行合作探讨、朗读背诵和教学反思。重点和难点解析一、教学目标补充说明：教案中提到的教学目标包含了知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。在教学过程中，尤其是对于诗歌这类文学作

5、品，情感态度与价值观的培养尤为重要。教师需要通过引导学生深入理解诗歌内容，感悟诗中的情感，从而达到培养学生感恩、认识农村生活、热爱文学等情感态度与价值观的目标。二、教学重点补充说明：这三个教学重点是理解、分析和欣赏诗歌的关键。教师需要通过多种教学方法，如讲授法、自主学习法、合作探讨法等，帮助学生深入理解诗歌内容，掌握修辞手法，并能够体会诗歌的意境。三、教学难点补充说明：这些难点是学生学习中容易遇到的问题。教师需要通过细致讲解、实例分析、互动讨论等方式，帮助学生解决这些问题，从而更好地理解和欣赏诗歌。四、教学方法补充说明：实践操作法在这里指的是朗读和背诵诗歌。这是学习诗歌的重要方法，通过朗读和背

6、诵，学生可以更深入地感受诗歌的韵律美，提高口语表达能力。五、教学过程补充说明：这三个环节是教学过程中学生主体性发挥的体现。自主学习让学生独立思考，合作探讨让学生互动交流，朗读背诵则是对诗歌的直接体验。教师需要精心设计这些问题，引导学生积极参与，充分体现学生的主体性。六、教学反思补充说明：教学反思是教师教学的重要组成部分，通过反思，教师可以了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，从而调整教学策略，提高教学效果。七、评价建议补充说明：评价建议提供了评估学生学习状态的多个维度，教师需要根据这些建议，全面评估学生的学习情况，从而对教学进行有效的反馈。八、教学拓展补充说明：教学拓展是为了进一步提升学生

7、的文学素养，教师需要根据学生的实际情况，推荐合适的阅读材料，组织相关的活动。九、教学资源补充说明：教材是教学的主要资源，多媒体资源则可以丰富教学手段，帮助学生更好地理解诗歌。教师需要合理使用这些资源，提高教学效果。十、教学进度安排补充说明：教学进度安排需要合理，既要保证学生有足够的时间理解诗歌，又要保证教学内容的完整性。教师需要根据学生的学习情况，灵活调整教学进度。本教案以教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程、教学反思、评价建议、教学拓展、教学资源、教学进度安排为主要内容，全面覆盖了诗歌教学的各个方面。教师应根据这些内容，精心准备和设计教学，以提高学生的文学素养，培养学生的审美能力和情感态度与价值观。