关乎幼儿园中班英语公开课教学教案范文.doc

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1、一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿能够听懂并正确说出日常用品的英语单词，如：pen, pencil, eraser, ruler等。2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。二、教学重点与难点：重点：掌握日常用品的英语单词及对应物品。难点：能够正确运用英语单词进行表达。三、教学准备：1. 教具准备：日常用品图片、单词卡片、实物等。2. 教学场地：宽敞的教室，以便幼儿自由活动。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿唱一首英文歌曲，如Old MacDonald Had a Farm，活跃气氛。2. 引

2、入主题（10分钟）：教师向幼儿展示日常用品的图片，如：pen, pencil, eraser, ruler等，引导幼儿观察并说出它们的中文名称。教师出示对应的英语单词卡片，教幼儿认读。3. 教学活动（15分钟）：（1）教师分别拿出这些日常用品的实物，让幼儿触摸并说出它们的英文名称。（2）进行分组游戏，每组幼儿轮流抽取一张单词卡片，用英语说出卡片上的单词，其他组成员需找出对应的物品。（3）教师组织幼儿进行角色扮演，运用所学的英语单词进行交流。4. 巩固活动（5分钟）：教师播放一段关于日常用品的英语动画片，让幼儿边看边跟读。教师带领幼儿回顾本节课所学的英语单词，鼓励幼儿用英语进行表达。教师可以邀请

3、家长参与，让幼儿在家与家长一起运用所学知识进行互动。五、作业布置：1. 抄写本节课所学的英语单词，每个单词写5遍。2. 与家长一起找出生活中的日常用品，用英语说出它们的名称。3. 预习下节课内容。六、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同伴的互动情况。2. 作业完成情况：检查幼儿抄写单词的认真程度以及与家长互动的积极性。3. 期末考核：进行一次关于日常用品的英语口语测试，评估幼儿掌握程度。七、教学反馈：1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况及家长对教学内容的满意度。2. 学生反馈：听取幼儿对教学的建议和意见，不断调整教学方法，提高教学质量。八

4、、教学拓展：1. 组织一次英语角活动，让幼儿在游戏中运用所学英语知识。2. 开展英语主题班会，邀请家长参加，共同分享英语学习心得。3. 推荐优秀的英语学习资源，如英语动画片、儿歌、故事书等，让幼儿在家继续学习。九、课程表：1. 课程名称：幼儿园中班英语公开课2. 课时安排：共10课时，每周一节，每节40分钟。3. 课程进度：按照教案内容依次进行，每节课结束后进行复习和作业布置。十、教学反思：2. 关注幼儿个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在课堂上得到充分的锻炼。3. 不断提高自己的英语水平，以便更好地为幼儿传授知识。4. 注重培养幼儿的口语表达能力，让他们在实际生活中能够自信地使用英语。5.

5、鼓励家长参与幼儿的英语学习，形成家校共育的良好氛围。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可达成性。目标的设定应注重幼儿的综合能力提升，而不仅仅是语言技能。二、教学重点与难点：重点是确保幼儿能够掌握日常用品的英语单词及其对应物品，难点在于幼儿能否在实际情境中正确运用这些单词进行表达。在设计教学活动时，应充分考虑如何帮助幼儿克服这一难点。三、教学准备：准备过程中需要注意教具的直观性和互动性，确保它们能够有效辅助教学，并且能够激发幼儿的兴趣。六、教学评价：评价环节需要关注评价标准的公平性和合理性，以及评价方式的多维度，不仅要有教师的评价，也可以有幼儿自我评价和家长评价。七、教学反馈：反馈环节是教学过程中非常重要的一环，通过家长和学生的反馈，教师能够及时了解教学效果，调整教学策略。八、教学拓展：拓展环节需要关注活动的多样性和创新性，以及它们是否能够真正激发幼儿的学习兴趣和拓展他们的视野。九、课程表：课程表的安排需要考虑到教学内容的循序渐进和幼儿的学习节奏，确保每个环节都能够顺利进行。十、教学反思：反思环节是教师专业成长的重要途径，需要教师能够真诚地审视自己的教学，发现问题，并寻求解决方案。