大班音乐教案《新年的笑声》.doc

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1、大班音乐教案新年的笑声第一章：课程导入1.1 教学目的：通过课程导入，让幼儿对新年有初步的认识，激发幼儿对新年的喜爱。1.2 教学内容：新年笑声的来源和意义，新年的传统习俗。1.3 教学方法：图片展示、故事讲解、歌曲欣赏。1.4 教学步骤：1.4.1 向幼儿展示新年相关的图片，如鞭炮、灯笼、雪花等。1.4.2 讲述一个关于新年的故事，让幼儿了解新年的来历和习俗。1.4.3 欣赏一首关于新年的歌曲，如恭喜恭喜、新年好。第二章：歌曲学唱2.1 教学目的：让幼儿学会唱新年的笑声这首歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。2.2 教学内容：歌曲新年的笑声的歌词和旋律。2.3 教学方法：示范演唱、分组练习、集体演唱

2、。2.4 教学步骤：2.4.1 教师示范演唱歌曲新年的笑声。2.4.2 幼儿跟随教师学唱，注意指导幼儿的音准和节奏。2.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。2.4.4 全体幼儿集体演唱歌曲新年的笑声。第三章：音乐游戏3.1 教学目的：通过音乐游戏，让幼儿体验音乐带来的快乐，增强集体合作意识。3.2 教学内容：音乐游戏传递笑声。3.3 教学方法：示范游戏、分组进行、集体参与。3.4 教学步骤：3.4.1 教师讲解游戏规则，并进行示范。3.4.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。3.4.3 全体幼儿集体参与游戏，感受音乐带来的快乐。第四章：创意表演4.1 教学目的：培养幼儿的创造力和表现力，让幼

3、儿在表演中体验新年的气氛。4.2 教学内容：根据歌曲新年的笑声编排一段简单的舞蹈或戏剧表演。4.3 教学方法：示范表演、分组练习、集体展示。4.4 教学步骤：4.4.1 教师根据歌曲新年的笑声编排一段简单的舞蹈或戏剧表演，进行示范。4.4.2 幼儿跟随教师学跳舞蹈或进行戏剧表演，注意指导幼儿的动作和表情。4.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。4.4.4 全体幼儿集体展示创意表演，共同体验新年的气氛。5.1 教学目的：5.2 教学内容：回顾课程所学歌曲、游戏和表演。5.3 教学方法：5.4 教学步骤：5.4.1 教师提问，让幼儿回顾所学歌曲、游戏和表演。5.4.2 全体幼儿集体演唱歌曲新年的

4、笑声。第六章：音乐绘画6.1 教学目的：通过音乐与绘画的结合，培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿在绘画中体验新年的气氛。6.2 教学内容：根据歌曲新年的笑声的意境进行绘画创作。6.3 教学方法：示范绘画、分组创作、集体展示。6.4 教学步骤：6.4.1 教师根据歌曲新年的笑声的意境进行示范绘画。6.4.2 幼儿跟随教师进行绘画创作，注意指导幼儿的色彩搭配和画面布局。6.4.3 将幼儿分成小组，进行分组创作。6.4.4 全体幼儿集体展示绘画作品，共同体验新年的气氛。第七章：音乐手工7.1 教学目的：通过音乐与手工的结合，培养幼儿的动手能力和创造力，让幼儿在手工制作中体验新年的气氛。7.2 教学内

5、容：根据歌曲新年的笑声的主题制作手工作品。7.3 教学方法：示范制作、分组制作、集体展示。7.4 教学步骤：7.4.1 教师根据歌曲新年的笑声的主题进行示范制作手工作品。7.4.2 幼儿跟随教师进行手工制作，注意指导幼儿的制作技巧和安全使用工具。7.4.3 将幼儿分成小组，进行分组制作。7.4.4 全体幼儿集体展示手工制作作品，共同体验新年的气氛。第八章：音乐表演8.1 教学目的：通过音乐表演，培养幼儿的表演能力和团队协作能力，让幼儿在表演中体验新年的气氛。8.2 教学内容：根据歌曲新年的笑声编排一段音乐表演。8.3 教学方法：示范表演、分组练习、集体展示。8.4 教学步骤：8.4.1 教师根

6、据歌曲新年的笑声编排一段音乐表演，进行示范。8.4.2 幼儿跟随教师学习音乐表演，注意指导幼儿的动作和表情。8.4.3 将幼儿分成小组，进行分组练习。8.4.4 全体幼儿集体展示音乐表演，共同体验新年的气氛。第九章：课程评价9.1 教学目的：通过课程评价，让幼儿回顾所学内容，提高自我认知和反思能力。9.2 教学内容：评价歌曲新年的笑声的学习效果，以及音乐游戏、创意表演、音乐绘画和音乐手工的参与情况。9.3 教学方法：自我评价、同伴评价、教师评价。9.4 教学步骤：9.4.1 教师引导幼儿进行自我评价，让幼儿说出自己在歌曲学习、音乐游戏、创意表演、音乐绘画和音乐手工中的表现。9.4.2 同伴之间

7、进行互相评价，相互鼓励和学习。9.4.3 教师对幼儿的表现进行评价，给予肯定和建议。第十章：课程延伸10.1 教学目的：通过课程延伸，让幼儿将所学内容应用到日常生活中，增强对新年的认识和喜爱。10.2 教学内容：在日常生活中，观察和体验新年的气氛，与家人和朋友分享新年的快乐。10.3 教学方法：家庭作业、观察记录、分享交流。10.4 教学步骤：10.4.1 教师布置家庭作业，让幼儿观察和记录新年的气氛。10.4.2 幼儿在家长的帮助下完成作业，观察和体验新年的气氛。10.4.3 在课堂上，幼儿分享自己的观察和体验，与老师和同学交流。重点和难点解析重点环节1：歌曲新年的笑声的学唱解析：歌曲学唱是

8、音乐教学的核心环节，幼儿需要掌握歌曲的音准、节奏和旋律。在教学过程中，教师需要注意幼儿的音准和节奏感，适时进行指导和纠正。教师可以通过分组练习和集体演唱，让幼儿在实践中提高歌唱能力。重点环节2：音乐游戏传递笑声的开展解析：音乐游戏有助于培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。在游戏过程中，教师需要关注幼儿的游戏参与度，确保每个幼儿都能积极参与游戏，体验音乐带来的快乐。教师需要注意游戏的安全性，避免幼儿在游戏中受伤。重点环节3：创意表演新年的笑声的编排解析：创意表演可以锻炼幼儿的创造力和表现力。在编排表演时，教师需要关注幼儿的动作、表情和台词，指导幼儿准确表达新年的欢乐氛围。教师还需关注幼儿的合作意

9、识，培养他们团队协作的能力。重点环节4：音乐绘画新年的笑声的创作解析：音乐绘画是培养幼儿审美能力和创造力的有效途径。在创作过程中，教师需要注意幼儿的色彩搭配和画面布局，引导他们充分发挥想象力，创作出富有新年气氛的绘画作品。重点环节5：音乐手工新年的笑声的制作解析：音乐手工可以提高幼儿的动手能力和创造力。在制作过程中，教师需要关注幼儿的制作技巧和安全使用工具，指导他们完成具有新年主题的手工作品。教师还需关注幼儿的合作意识，培养他们团队协作的能力。重点环节6：音乐表演新年的笑声的展示解析：音乐表演是培养幼儿表演能力和团队协作能力的重要环节。在表演展示过程中，教师需要关注幼儿的动作、表情和台词，确保他们能够准确表达新年的欢乐氛围。教师还需关注幼儿的的舞台表现，提高他们的舞台自信。重点环节7：课程评价新年的笑声的开展解析：课程评价有助于提高幼儿的自我认知和反思能力。在评价过程中，教师需要关注幼儿的评价内容，了解他们在歌曲学习、音乐游戏、创意表演、音乐绘画和音乐手工中的表现。教师还需关注同伴评价和教师评价，以便为幼儿提供有针对性的建议。重点环节8：课程延伸新年的笑声的实施解析：课程延伸有助于巩固幼儿在新年音乐教学中所学的内容。在实施过程中，教师需要关注幼儿的观察和体验，引导他们在新年的氛围中感受快乐。教师还需关注幼儿与家人、朋友的分享交流，让他们在新年期间感受到亲情和友情的温暖。