在莫泊桑葬礼上的演说(网友来稿) 教案教学设计.doc

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1、在莫泊桑葬礼上的演说教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并背诵在莫泊桑葬礼上的演说的核心段落；（2）能够分析莫泊桑的文学成就及其在法国文学史上的地位；（3）能够运用网络资源查找有关莫泊桑的生平及其作品的相关信息。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读在莫泊桑葬礼上的演说；（2）运用比较分析法，探讨莫泊桑与其他作家的创作特点及其差异；（3）利用网络资源，进行跨学科的研究，从历史、文化、社会等多个角度审视莫泊桑及其作品。3. 情感态度与价值观：（1）感受莫泊桑的作品风格，体会其对人性的深刻洞察；（2）认识文学创作对于社会和个人的意义，树立文学创作的信念；

2、（3）培养学生的文学鉴赏能力，提高人文素养。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）莫泊桑的文学成就及其在法国文学史上的地位；（2）理解并背诵在莫泊桑葬礼上的演说的核心段落；（3）运用网络资源，进行跨学科的研究，从历史、文化、社会等多个角度审视莫泊桑及其作品。2. 教学难点：（1）莫泊桑作品中人性的复杂性的解读；（2）如何利用网络资源进行有效的跨学科研究。三、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾莫泊桑的作品，分享自己喜欢的莫泊桑的故事或小说；（2）简要介绍莫泊桑的生平及其文学成就；（3）提问：同学们认为，莫泊桑的作品有哪些特点？他在法国文学史上占有怎样的地位？2. 自主学习：（1）让学生自主

3、阅读在莫泊桑葬礼上的演说，理解其主要观点；（2）学生分享自己的阅读感悟，讨论莫泊桑的作品特点及其价值；3. 合作探讨：（1）分组讨论莫泊桑作品中的人性描写，分析其复杂性；（2）每组选取一个角度，进行分享，探讨莫泊桑作品对人性的深刻洞察；（3）教师点评，引导 students to appreciate the plexity of human nature in Maupassants works.四、作业布置1. 背诵在莫泊桑葬礼上的演说的核心段落；2. 利用网络资源，查找有关莫泊桑的生平及其作品的相关信息；五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略

4、，以提高教学效果。关注学生在网络资源查找、合作探讨等方面的表现，培养学生的自主学习能力和团队协作精神。六、教学评价1. 知识与技能：（1）检查学生是否能够理解并背诵在莫泊桑葬礼上的演说的核心段落；（2）评估学生对莫泊桑的文学成就及其在法国文学史上的地位的理解程度；（3）考查学生运用网络资源查找有关莫泊桑的生平及其作品的相关信息的能力。2. 过程与方法：（1）观察学生在自主学习、合作探讨过程中的参与程度及理解深度；（2）评价学生在比较分析法运用上的效果，以及他们对莫泊桑与其他作家创作特点的把握；（3）评估学生在跨学科研究中的表现，包括网络资源的使用和分析能力。3. 情感态度与价值观：（1）观察学

5、生对莫泊桑作品风格的态度和欣赏水平；（2）评价学生对文学创作意义的思想认识，及其对文学创作的兴趣和信念；（3）考查学生通过学习莫泊桑作品，在提高人文素养方面的进步。七、教学拓展1. 组织学生参观图书馆或书店，进行莫泊桑作品的主题阅读活动；2. 鼓励学生参加莫泊桑作品朗诵会或文学沙龙，提高他们的文学鉴赏能力；3. 引导学生关注当代文学创作，探讨莫泊桑作品对现代文学的影响。八、课程资源1. 网络资源：介绍莫泊桑作品的相关网站、论坛和在线图书馆；2. 图书资源：推荐莫泊桑的作品集、传记以及相关研究专著；3. 视频资源：推荐关于莫泊桑的纪录片、电影改编作品等。九、教学计划调整1. 根据学生的学习进度和反馈，适时调整教学内容和教学进度；2. 对于学习困难的学生，提供额外的辅导和支持；3. 对于学习兴趣浓厚的学生，提供更多的拓展阅读和深度讨论机会。2. 对学生的作业和课堂表现进行评价和反馈；3. 反思教学过程中的有效性和不足之处，为下一节课的教学做好准备。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学过程四、教学评价五、教学拓展六、课程资源七、教学计划调整