小货郎幼儿园大班教案.doc

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1、一、教案主题：小货郎幼儿园大班教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识货币，了解货郎的角色及其重要性。2. 技能目标：培养幼儿的计算能力，提高他们的交易技巧。3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，增强他们的社会责任感。三、教学重点：1. 认识货币，了解货郎的角色。2. 学会简单的计算，提高交易技巧。四、教学难点：1. 货币的认识，计算能力的提高。2. 团队合作精神和社会责任感的培养。五、教学准备：1. 货币道具：纸币、硬币。2. 货郎道具：小推车、商品（玩具、水果等）。3. 计算器。4. 团队合作的游戏场地。【教学内容】1. 引入：教师向幼儿介绍货郎的角色，引导幼儿观察货郎的行为特点。2

2、. 认识货币：教师向幼儿介绍纸币、硬币的种类和用途，让幼儿学会识别各种货币。3. 交易游戏：教师组织幼儿进行模拟交易，让幼儿学会使用货币进行买卖。【教学过程】1. 引入：教师扮演货郎，进入教室，引导幼儿观察货郎的行为特点，引发幼儿的兴趣。2. 认识货币：教师向幼儿介绍纸币、硬币的种类和用途，让幼儿学会识别各种货币。3. 交易游戏：教师组织幼儿进行模拟交易，让幼儿学会使用货币进行买卖。【作业布置】1. 回家后，与家长一起找出生活中的货币，了解货币的用途。2. 家长协助幼儿进行家庭交易游戏，提高幼儿的交易技巧。【教学反思】教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要

3、改进的地方，为下一次教学做好准备。六、教学内容4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。5. 情感教育：教师引导幼儿了解货郎的重要性，培养幼儿尊重劳动、热爱生活的情感。【教学过程】4. 团队合作：教师组织幼儿进行团队合作游戏，如“小货郎接力赛”、“货郎团队卖商品”等，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。5. 情感教育：教师通过故事、讨论等形式，引导幼儿了解货郎的重要性，培养幼儿尊重劳动、热爱生活的情感。【作业布置】3. 家长协助幼儿进行家庭交易游戏，提高幼儿的交易技巧。4. 家长引导幼儿了解周围生活中的货郎，让幼儿学会尊重劳动、关爱社会。【教学反思】教师

4、在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。七、教学内容【教学过程】【作业布置】5. 家长引导幼儿了解周围生活中的货郎，让幼儿学会尊重劳动、关爱社会。【教学反思】教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。八、教学内容7. 课后拓展：教师为幼儿提供课后拓展活动，如阅读与货郎相关的书籍、观看相关电影等。【教学过程】7. 课后拓展：教师为幼儿提供课后拓展活动，如阅读与货郎相关的书籍、观看相关电影等，让幼儿在课后继续深入了解货郎文化。【作业布置】6. 家长鼓励幼儿在课后进行

5、课后拓展活动，如阅读与货郎相关的书籍、观看相关电影等。【教学反思】教师在课后对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。九、教学内容8. 课程评价：教师对整个课程进行评价，了解幼儿在课程中的表现，为后续教学提供参考。【教学过程】8. 课程评价：教师对整个课程进行评价，通过观察、交流等方式了解幼儿在课程中的表现，如学习态度、技能掌握、情感态度等，为后续教学提供参考。【作业布置】7. 家长协助教师对幼儿在课程中的表现进行评价，了解幼儿的优点与不足，为后续教学提供参考。【教学反思】十、教学内容【教学过程】【作业布置】【教学反思】重点和难点解析一

6、、教学重点：1. 货币的认识：让幼儿认识纸币、硬币的种类和用途，学会识别各种货币。2. 交易技巧的培养：通过模拟交易，让幼儿学会使用货币进行买卖。3. 团队合作精神和社会责任感的培养：通过团队合作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。二、教学难点：1. 货币的认识和计算能力的提高：幼儿对货币的认识和计算能力需要逐步培养，需要教师耐心引导。2. 团队合作精神和社会责任感的培养：幼儿在团队合作中需要学会尊重他人，关心他人，培养社会责任感。三、教学内容补充和说明：1. 货币的认识：可以通过实际操作，如让幼儿自己用货币购买物品，加深对货币的认识。2. 交易技巧的培养：可以通过角色扮演，让幼儿模拟不同角色进行交易，提高交易技巧。3. 团队合作精神和社会责任感的培养：可以通过团队游戏，让幼儿在游戏中学会合作，培养社会责任感。本次教案以“小货郎幼儿园大班教案”为主题，主要让幼儿认识货币，了解货郎的角色及其重要性，培养幼儿的计算能力、团队合作精神和社会责任感。在教学过程中，需要重点关注货币的认识、交易技巧的培养、团队合作精神和社会责任感的培养等环节。通过实际操作、角色扮演、团队合作游戏等方式，让幼儿在实践中学习和成长。教师需要在课后进行教学反思，观察幼儿的表现，找出需要改进的地方，为下一次教学做好准备。