【特级教师课堂】《作文指导：审题立意》（教学设计）高中语文选择性必修上册同步教学 （统编新版）-教案课件-部编高中语文选择性必修上册.doc

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1、一、教学目标2. 培养学生独立审题、立意的能力，提高学生的写作水平。3. 通过对优秀作文题目的分析，让学生掌握一定的审题立意技巧。二、教学内容1. 作文审题立意的定义和作用。2. 作文审题立意的方法和技巧。三、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握作文审题立意的方法和技巧。2. 难点：如何让学生在实际写作中运用所学的审题立意方法，提高作文质量。四、教学方法2. 采用讨论法，让学生在课堂上互相交流、分享写作心得，提高写作能力。3. 采用实践法，让学生在课后进行写作练习，将所学的审题立意方法应用于实际写作中。五、教学过程1. 导入：以一道具有启发性的作文题目引导学生思考，激发学生的学习兴趣。2. 讲

2、解作文审题立意的定义和作用，让学生明确学习目标。4. 组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的写作心得，互相学习。5. 针对所学的审题立意方法，布置课后写作练习，让学生将所学应用于实际写作中。6. 课后辅导：为学生提供写作指导，解答学生在写作过程中遇到的问题。六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解他们对作文审题立意的学习兴趣。2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，了解他们是否能够主动分享自己的写作心得，并从中学习。3. 课后作业：评估学生的课后写作练习，检查他们是否能够将所学的审题立意方法应用于实际写作中。七、教学资源1. 优秀作文案例：收集一些具有代表性的优秀

3、作文题目，用于分析和教学。2. 写作指导书籍：提供一些关于作文写作的指导书籍，供学生课后自主学习。3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的作文写作素材和参考题目。八、教学进度安排1. 第1周：讲解作文审题立意的定义和作用。3. 第3周：组织学生进行小组讨论，分享写作心得。4. 第4周：布置课后写作练习，学生应用所学进行实际写作。5. 第5周：课后辅导，解答学生在写作过程中遇到的问题。九、教学反思在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和效果，根据学生的实际情况进行调整。教师也应鼓励学生进行自我反思，帮助他们发现自己的写作不足，并找到改进的方法。十、教学拓展为了进一步提高学生的写作能力，

4、教师可以组织一些写作比赛或者作文讲座，让学生有机会展示自己的写作成果，并从中学习和进步。教师也可以推荐学生参加一些写作培训班，让他们得到更专业的写作指导。重点和难点解析一、教学目标补充和说明：教学目标应具体、明确，涵盖知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。制定教学目标时，要充分考虑学生的实际情况和学习需求，确保目标既具有挑战性，又能够实现。二、教学内容补充和说明：教学内容应与学生的生活实际相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。要关注学生的兴趣和需求，尽量选择具有时代性和趣味性的教学内容。三、教学重点与难点补充和说明：重点与难点的确定应基于学生的认知水平、学习兴趣和实际需求。在教学

5、过程中，要合理安排教学步骤，循序渐进地引导学生掌握知识和技能。四、教学方法补充和说明：教学方法应根据学生的特点和教学内容的选择灵活运用，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。要关注学生的个体差异，提供个性化的指导和帮助。五、教学过程补充和说明：教学过程应注重学生的参与和实践，以学生为主体，教师为主导。在教学过程中，要关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保教学活动达到预期效果。六、教学评估补充和说明：教学评估应采用多种形式，如课堂观察、作业批改、学生反馈等，全面了解学生的学习情况。要注重教学评估的反馈作用，及时调整教学策略，提高教学质量。七、教学资源补充和说明：教学资源应根据教学内容和学生的实际情况选择，注重资源的新颖性和实用性。要注重教学资源的整合和共享，提高资源利用效率。八、教学进度安排补充和说明：教学进度应根据学生的学习情况和实际需求进行合理安排，确保教学活动有序进行。要注重教学进度的灵活调整，以适应学生的学习进度和需求。九、教学反思十、教学拓展补充和说明：教学拓展应结合学生的兴趣和需求，提供丰富多样的学习机会和平台。要注重教学拓展的实践性，让学生在实践中不断提高自己的学习能力和综合素质。