三年级上册《Fun time&Cartoon time》课教学设计小学英语译林版三年级起点-三年级英语教案.doc

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1、三年级上册Fun time & Cartoon time优质课教学设计教材：译林版小学英语三年级起点教学内容：一、教学目标1. 知识目标：（1）能够正确拼读和书写本课核心单词：cat, dog, bird, mouse, panda。（2）能够理解并在适当的情境中运用句型“Whats this? Its a/an”进行问答。（3）能够理解并在适当的情境中运用句型“Look at They are”进行问答。2. 能力目标：（1）能够通过图片和情景，正确使用所学的单词和句型进行交流。（2）能够模仿和表演小故事，提高口语表达能力。3. 情感目标：培养学生的合作意识和参与意识，提高他们对英语学习的兴

2、趣。二、教学重难点1. 教学重点：（1）掌握本课核心单词：cat, dog, bird, mouse, panda。（2）能够正确运用句型“Whats this? Its a/an”和“Look at They are”进行问答。2. 教学难点：（1）单词的发音和拼写。（2）句型的运用和表达。三、教学准备1. 教材：三年级上册小学英语课本。2. 教具：图片、卡片、实物、多媒体课件等。四、教学过程1. 热身（5分钟）（1）与学生进行简单的英语对话，检查他们的英语水平。（2）带领学生唱一首英语歌曲，活跃课堂气氛。2. 导入（10分钟）（1）向学生介绍本节课的主题：动物。（2）展示图片，引导学生用英

3、语描述图片中的动物。3. 新课呈现（15分钟）（1）教授单词：cat, dog, bird, mouse, panda，引导学生跟读、拼写和记忆。（2）呈现句型“Whats this? Its a/an”和“Look at They are”，让学生进行问答练习。4. 课堂活动（10分钟）（1）分组活动：学生两人一组，用所学的单词和句型进行问答。（2）角色扮演：学生分组表演小故事，运用所学的单词和句型。（2）布置作业：让学生课后用所学的单词和句型编写一个小故事。五、教学反思在课后对本次教学进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整教学策略，以提高教学效果。六、教学评价1. 评价方式：

4、课堂表现评价、小组活动评价、作业评价2. 评价内容：（1）单词拼写和发音的正确性。（2）句型的运用和表达的准确性。（3）课堂参与度和合作意识。七、教学拓展1. 增加课堂游戏，如单词接龙、动物角色扮演等，提高学生的学习兴趣。2. 组织英语角活动，让学生在真实的环境中运用所学知识。3. 推荐英语动画片或故事书，激发学生的学习积极性。八、教学反馈1. 课后收集学生的作业，对作业质量进行评价和反馈。2. 与学生进行一对一的谈话，了解他们对课堂内容的理解和掌握情况。3. 及时调整教学计划，针对学生的反馈进行有针对性的辅导。九、教学改进1. 根据学生的学习情况，适当调整教学进度和难度。2. 关注学生的个体差异，因材施教，给予不同水平的学生适当的指导。3. 增加课堂互动环节，提高学生的参与度和积极性。3. 为下一学期的教学制定合理的目标和计划，不断提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标二、教学重难点三、教学过程四、教学评价五、教学拓展六、教学反馈七、教学改进