小班主题活动纸的好朋友教案.doc

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1、一、主题活动目标：1. 了解纸的来源和制作过程，知道纸是可再生资源，要节约使用。2. 学会用纸制作简单的手工制品，培养幼儿的动手能力。3. 培养幼儿爱护环境，珍惜资源的意识。4. 通过活动，培养幼儿之间的合作与分享精神。二、主题活动内容：1. 纸的来源和制作过程：让幼儿了解纸是由树木制成的，需要经过打浆、筛选、印刷等多道工序。2. 纸的用途：让幼儿知道纸可以用来写字、画画、制作手工等。3. 纸的手工制作：学习用纸制作折纸、剪纸等简单的手工制品。4. 爱护纸张：教育幼儿节约使用纸张，避免浪费。5. 环保教育：让幼儿了解纸张是可以回收的，培养幼儿的环保意识。三、主题活动过程：1. 纸的来源和制作过

2、程：通过图片、视频等形式让幼儿了解纸的制作过程。2. 纸的用途：让幼儿展示自己用纸创作的画作或手工制品，分享纸的用途。3. 纸的手工制作：教师示范制作简单的手工制品，如折纸、剪纸等，引导幼儿动手制作。4. 爱护纸张：通过故事、儿歌等形式教育幼儿节约使用纸张。5. 环保教育：让幼儿了解纸张的回收过程，培养幼儿的环保意识。四、活动延伸：1. 家园共育：让家长了解主题活动内容，鼓励家长参与幼儿的纸张制作活动。2. 环境创设：利用回收的纸张布置活动室，让幼儿感受纸张的再利用。3. 区域活动：在美工区设置纸张制作区，提供各种纸张和工具，让幼儿自主创作。五、教学评价：1. 幼儿对纸的来源、制作过程和用途的

3、了解程度。2. 幼儿在纸张制作活动中的参与度和动手能力。3. 幼儿在爱护纸张和环保方面的行为表现。4. 家长对主题活动内容的满意度和参与度。六、教学准备：1. 教具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料；2. 课件：纸的来源和制作过程的图片、视频；3. 教材：纸的手工制作教程；4. 环境布置：活动室布置成纸张主题，贴上相关海报和作品。七、教学步骤：1. 纸的来源和制作过程：教师展示课件，让幼儿了解纸的来源和制作过程；2. 纸的用途：教师展示幼儿的作品，让幼儿分享纸的用途；3. 纸的手工制作：教师示范制作简单的手工制品，如折纸、剪纸等，引导幼儿动手制作；5. 环保教育：教师讲解纸张的回收过程，培

4、养幼儿的环保意识。八、教学注意事项：1. 确保幼儿在制作过程中安全使用剪刀和胶水；2. 关注每个幼儿的制作进度，鼓励他们发挥创意；3. 在教育幼儿节约用纸时，要注重实际操作，如提醒他们尽量使用废旧纸张；4. 引导幼儿分享自己的作品，培养他们的自信心和表达能力。九、教学反思：2. 分析幼儿在纸张制作活动中的表现，发现问题并及时调整教学方法；3. 思考如何进一步深化幼儿对纸张的认识，提高他们的环保意识；4. 探索更多纸张制作的活动，丰富幼儿的学习经验。十、教学计划：1. 下一节主题活动内容：纸张的再利用，如用废旧纸张制作手工艺品；2. 教学目标：让幼儿了解废旧纸张的再利用价值，提高他们的环保意识；

5、3. 教学准备：废旧纸张、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料；4. 教学步骤：教师展示废旧纸张再利用的例子，引导幼儿动手制作手工艺品；5. 教学注意事项：关注幼儿的制作安全，鼓励他们发挥创意；7. 教学计划：下一节主题活动内容为纸张的再利用，让幼儿用废旧纸张制作手工艺品，培养他们的环保意识和动手能力。重点和难点解析：一、纸的来源和制作过程：环节重点关注幼儿对纸张来源的理解和对制作过程的认知，引导他们认识到纸张的可再生性，并培养节约用纸的意识。二、纸的用途：环节重点关注幼儿对纸张多样用途的认知，通过实际操作让幼儿体验到纸张在日常生活中的重要性。三、纸的手工制作：环节重点关注幼儿动手能力的培养，以及他

6、们对纸张制作活动的兴趣，鼓励创新和团队合作。四、爱护纸张：环节重点关注幼儿对节约用纸行为的实践，以及他们对资源保护的初步认识。五、环保教育：环节重点关注幼儿对环保概念的理解，引导他们将环保行动落实在日常生活中。六、教学准备：环节重点关注教学资源的准备，确保教学活动顺利进行，也要注重幼儿安全使用工具的指导。七、教学步骤：环节重点关注教学步骤的设计，确保幼儿能够逐步掌握纸张制作技能，并享受创作过程。八、教学注意事项：环节重点关注教学过程中的安全指导和创意激发，确保幼儿在制作过程中既能安全操作又能发挥个性和创造力。九、教学反思：环节重点关注教师对教学效果的评估，及时调整教学策略，以更好地满足幼儿的学习需求。十、教学计划：环节重点关注下一节主题活动的内容安排，确保教学内容的连贯性和递进性，使幼儿能够在不断实践中提升环保意识和动手能力。本教案围绕“小班主题活动纸的好朋友教案”展开，主要涉及纸的来源、制作、用途、手工制作、节约用纸和环保教育等方面。教学活动设计注重幼儿的实践操作和亲身体验，旨在培养幼儿的环保意识、动手能力和团队合作精神。在教学过程中，教师需关注幼儿对纸张知识的理解和动手制作的能力培养，也要注意教学的安全性和创意性。通过不断的教学反思和计划，教师能够更好地引导幼儿在纸张主题活动中学习和成长。