一年级语文下册苏教版教案.doc

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1、一年级语文下册苏教版教案一、第一单元：春天来了1. 教学目标：让学生认识春天，感受春天的美好，培养学生的观察力和想象力。2. 教学内容：春天来了课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对春天的认识。第二步：朗读课文，让学生感受春天的美好。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达春天。二、第二单元：有趣的动物1. 教学目标：让学生认识各种动物，了解它们的特点，培养学生的观察力和想象力。2. 教学内容：小鱼儿课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对动物的认识。第二步

2、：朗读课文，让学生了解小鱼儿的特点。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达动物的特点。三、第三单元：我们的校园1. 教学目标：让学生了解校园环境，培养学生热爱校园的情感。2. 教学内容：我们的校园课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对校园的认识。第二步：朗读课文，让学生了解校园的美景。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达校园的美景。四、第四单元：家庭成员1. 教学目标：让学生认识家庭成员，学会用语言表达家庭成员之间的关系。2. 教学内容：妈妈课文阅读，学习生字词，进

3、行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对家庭成员的认识。第二步：朗读课文，让学生了解妈妈的特点。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达家庭成员之间的关系。五、第五单元：自然现象1. 教学目标：让学生认识自然现象，了解它们的特点，培养学生的观察力和想象力。2. 教学内容：太阳课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对自然现象的认识。第二步：朗读课文，让学生了解太阳的特点。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达自然现象的特点。六、第六单元：欢乐节日1

4、. 教学目标：让学生了解各种节日，感受节日的快乐氛围，培养学生的情感体验。2. 教学内容：春节课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对节日的认识。第二步：朗读课文，让学生了解春节的习俗。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达节日的快乐氛围。七、第七单元：保护环境1. 教学目标：让学生认识到环境保护的重要性，培养学生的环保意识。2. 教学内容：地球课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对环境保护的认识。第二步：朗读课文，让学生了解地球的重要性。第三步：学习生字

5、词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达保护环境的重要性。八、第八单元：热爱祖国1. 教学目标：让学生了解祖国的历史和文化，培养学生的爱国情怀。2. 教学内容：五星红旗课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对祖国的热爱。第二步：朗读课文，让学生了解五星红旗的象征意义。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达爱国情怀。1. 教学目标：2. 教学内容：小猴子摘香蕉课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对良好习惯的认识。第二步：朗读课文，让学生了

6、解小猴子摘香蕉的故事。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达良好习惯的重要性。十、第十单元：友谊永恒1. 教学目标：让学生懂得友谊的意义，培养学生的友谊观念。2. 教学内容：好朋友课文阅读，学习生字词，进行口语交际训练。3. 教学步骤：第一步：导入新课，让学生说出自己对友谊的认识。第二步：朗读课文，让学生了解好朋友之间的故事。第三步：学习生字词，巩固词汇。第四步：进行口语交际训练，让学生学会用语言表达友谊的永恒。重点和难点解析一、生字词的学习生字词是语文学习的基础，对于一年级的学生来说，掌握生字词是至关重要的。在教学过程中，教师需要重点关注学生对生字词的学习情况，通过多种教学手段，如游戏、歌曲等，帮助学生记忆生字词，并能够熟练运用。二、口语交际训练口语交际是语文教学的重要组成部分，对于一年级的学生来说，提高口语交际能力有助于他们的表达能力。在教学过程中，教师需要重点关注学生的口语交际训练，通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际情境中学会用语言表达。三、课文的理解与感悟课文的阅读理解是语文教学的核心环节，对于一年级的学生来说，他们需要通过阅读课文，理解课文内容，并能够从中得到启示。在教学过程中，教师需要重点关注学生对课文的理解与感悟，通过问题引导、讨论分享等方式，帮助学生深入理解课文，并能够结合自己的生活经验进行思考。四、情感态度的培养