幼儿园大班美术活动《瓶花》教案.doc

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1、幼儿园大班美术活动瓶花教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察瓶花的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力和审美能力。2. 培养幼儿的动手能力，学会用撕、贴、画等手法创作瓶花作品。3. 培养幼儿的想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。二、活动准备：1. 准备各种类型的瓶花图片，如玫瑰、菊花、百合等。2. 准备彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等绘画材料。3. 准备一张大的画纸或者画布，供幼儿创作。三、活动过程：1. 引导幼儿观察瓶花图片，让幼儿说出瓶花的名称、形状、颜色和纹理。2. 讲解瓶花的结构，如花瓣、花蕊、花瓶等。3. 示范制作过程，剪出花瓶的形状，用彩纸剪出花瓣、花蕊，粘贴在画纸上。4. 引导

2、幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己喜欢的瓶花作品。5. 作品展示，让幼儿相互欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起收集废旧瓶子，改装成花瓶，放入自己创作的花朵，装饰家庭环境。2. 环境创设：在幼儿园的自然角或者美工区，展示幼儿的瓶花作品，供全体幼儿欣赏。3. 主题拓展：组织幼儿进行花卉种植活动，让幼儿亲身体验花卉的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿的观察能力、动手能力和创造力。2. 关注幼儿在作品展示中的交流和表达能力，评价幼儿的审美能力。3. 结合家园反馈，了解幼儿在家

3、庭中的美术活动表现，促进幼儿全面发展。六、教学重点与难点：重点：让幼儿观察瓶花的特征，培养幼儿的审美观和动手操作能力。难点：如何引导幼儿用自己的方式表现瓶花的美丽，并激发幼儿的创造力。七、活动步骤：2. 教师简要介绍瓶花创作的材料和工具，以及制作的基本步骤。3. 教师进行瓶花制作的示范，边示范边讲解每一步的操作方法。4. 学生按照教师的示范，开始自己的创作。教师巡回指导，帮助有困难的学生。5. 创作完成后，学生将自己的作品展示给大家，大家共同欣赏和评价。八、教学方法：1. 观察法：让学生观察瓶花图片，提高学生的观察能力。2. 示范法：教师进行瓶花制作的示范，帮助学生掌握制作方法。3. 引导法：

4、教师引导学生发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式表现瓶花的美丽。4. 交流法：学生作品展示和评价，提高学生的表达和交流能力。九、安全注意事项：1. 使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行讲解和示范，确保学生正确使用，避免发生意外。2. 学生在创作过程中，教师要密切关注，防止学生误食颜料或其他材料。3. 保持教室整洁，避免学生在活动中受伤。十、教学反思：在本次活动中，学生对瓶花的特征有了更深入的了解，动手操作能力得到了提高。学生们的创造力和想象力也得到了激发。但在活动过程中，也发现部分学生对工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。总体来说，本次教学活动达到了预期的目标，学生表现积极，教学效

5、果良好。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿的观察能力、动手能力和创造力的培养，以及审美能力的提升。二、活动准备：重点关注准备的各种类型的瓶花图片，以及绘画材料的齐全和适宜性。三、活动过程：重点关注幼儿的观察、动手操作和创作过程，以及想象力和创造力的激发。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施，以及幼儿在家庭中的美术活动表现。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、作品展示中的交流和表达能力，以及幼儿的全面发展。六、教学重点与难点：重点关注如何引导学生用自己的方式表现瓶花的美丽，并激发幼儿的创造力。七、活动步骤：重点关注教师示范的制作步骤和学生创作的过程，以及教师的巡回指导和作品展示。八、教学方法：重点关注观察法、示范法、引导法和交流法的运用，以及学生能力的提升。九、安全注意事项：重点关注学生使用工具的安全操作，以及教室环境的保持。十、教学反思：重点关注学生对瓶花特征的了解、动手操作能力的提高，以及创造力和想象力的激发。