《放风筝》大班教案.doc

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1、放风筝大班教案一、教学目标：1. 让幼儿了解放风筝的基本知识，知道风筝的历史和种类。2. 培养幼儿动手操作能力，学习风筝的制作技巧。3. 提高幼儿的观察力和想象力，培养合作精神。4. 增强幼儿对传统文化的认识，激发爱国情怀。二、教学内容：1. 风筝的起源和发展历程2. 风筝的种类和特点3. 风筝的制作方法4. 放风筝的技巧5. 风筝的文化内涵三、教学准备：1. 准备有关风筝的图片、视频等教学资源2. 准备风筝制作材料（纸张、竹条、线等）3. 准备放风筝的场地4. 准备安全防护用品（如风筝线剪子、手套等）四、教学过程：1. 导入：通过图片、视频等资源，让幼儿了解风筝的起源和发展历程，引发幼儿对风

2、筝的兴趣。2. 讲解：讲解风筝的种类和特点，让幼儿对风筝有更全面的了解。3. 制作：分组进行风筝制作，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。4. 展示：让幼儿展示自己制作的风筝，互相交流制作心得。5. 放飞：带领幼儿到放风筝场地，学习放风筝的技巧，体验放风筝的乐趣。五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起调查家乡的风筝文化，下节课分享。2. 评价：通过幼儿的制作、展示和放飞表现，评价幼儿在本次教学活动中的学习成果。六、教学活动步骤：1. 开场游戏：组织幼儿进行“风筝接力”游戏，激发幼儿的活动热情。2. 教学讲解：介绍风筝的基本知识，包括风筝的起源、发展、种类和特点。3. 制作环节：

3、指导幼儿分组制作风筝，教师巡回辅导，确保每个幼儿都能掌握制作技巧。4. 展示环节：组织幼儿展示自己制作的风筝，鼓励幼儿分享制作过程中的趣事。5. 放飞环节：带领幼儿到户外场地，教授放风筝的技巧，让幼儿亲身体验放风筝的乐趣。七、教学策略：1. 采用图片、视频等直观教学手段，增强幼儿的认知能力。2. 设置实践环节，让幼儿亲自动手制作和放飞风筝，提高幼儿的动手能力和观察力。3. 采用分组合作的形式，培养幼儿的团队协作精神。4. 结合幼儿的兴趣和需求，灵活调整教学内容和进度。八、安全措施：1. 确保放风筝场地安全，避免尖锐物体和高压电线等安全隐患。2. 教授幼儿使用风筝线剪子和手套，确保放风筝过程中的

4、安全。3. 加强课堂管理，防止幼儿在制作和放飞过程中发生意外。4. 教师全程陪同，密切关注幼儿的活动情况，确保幼儿的人身安全。九、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在制作、展示和放飞环节的表现，评价幼儿的学习成果。2. 作品评价：对幼儿制作的风筝进行评价，关注幼儿的创意和动手能力。3. 幼儿自评和互评：鼓励幼儿自我评价和相互评价，培养幼儿的自信心和评价能力。十、教学反思：1. 反思教学内容：根据幼儿的兴趣和实际需求，调整教学内容，提高教学的针对性。2. 反思教学方法：结合幼儿的认知特点，采用生动、有趣的教学方法，提高教学效果。3. 反思教学组织：优化课堂管理，确保教学活动的顺利进行。4. 反

5、思安全措施：加强安全教育，提高幼儿的安全意识，确保幼儿的人身安全。通过本教学活动，希望幼儿能够了解风筝的历史和文化内涵，培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿对传统文化的兴趣和热爱。注重安全教学，确保幼儿在活动过程中的安全。重点和难点解析一、制作环节：幼儿在制作风筝的过程中，可能会遇到风筝形状稳定性、风筝线操作等技巧上的困难，需要教师在旁边进行个别指导。二、放飞环节：在户外放飞风筝时，可能会受到风向、风力等因素的影响，幼儿需要学习如何调整风筝线和角度来应对不同的天气条件，这是教学的重点和难点。三、安全措施：幼儿在使用剪刀、线等工具时，需要特别注意安全教育，教师需要全程监督，确保幼儿的操作安全。四、教学评价：在评价幼儿的制作和放飞成果时，需要关注幼儿的创造力和解决问题的能力，而不仅仅是风筝的成品质量。放风筝大班教案的设计旨在通过实践活动，让幼儿了解和学习风筝的制作和放飞技巧，感受传统文化的魅力。在教学过程中，制作环节和放飞环节是重点和难点，需要教师密切观察和指导。安全教育是整个教学过程的重要组成部分，需要教师始终关注幼儿的安全。在教学评价中，不仅要关注幼儿的制作成果，还要关注幼儿在活动中的创造力和问题解决能力。通过本教案的设计和实施，希望能够培养幼儿的动手能力、观察力和对传统文化的兴趣。