幼儿园中班儿童健康教案范文大全.doc

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1、幼儿园中班儿童健康教案范文大全第一章：认识身体教学目标：1. 让幼儿认识自己的身体，了解身体各部分的功能。教学内容：1. 介绍身体的各个部位，如头、手、脚、眼睛、鼻子等。2. 讲解各个部位的功能，如用手拿东西、用脚走路等。教学活动：1. 身体游戏：让幼儿通过游戏认识身体各部位。2. 绘画活动：让幼儿画出自己的身体，并标注各部位名称。第二章：营养与健康教学目标：1. 让幼儿了解基本的营养知识，知道食物对身体的重要性。教学内容：1. 介绍食物中的营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。2. 讲解各种食物对身体的作用，如水果、蔬菜、肉类等。教学活动：1. 食物拼图：让幼儿通过拼图认识各种食物。2. 角色扮

2、演：让幼儿扮演医生，讲解营养与健康的关系。第三章：锻炼身体教学目标：1. 让幼儿了解锻炼身体的重要性，培养幼儿热爱运动的良好习惯。2. 提高幼儿的运动能力，增强身体素质。教学内容：1. 介绍各种运动项目，如跑步、跳绳、游泳等。2. 讲解运动对身体的好处，如增强免疫力、提高体质等。教学活动：1. 体育游戏：组织幼儿进行跑步、跳绳等游戏。2. 户外活动：带领幼儿去公园、操场等进行户外运动。第四章：心理素质教学目标：2. 帮助幼儿学会情绪管理，增强抗压能力。教学内容：1. 介绍心理健康的重要性，如快乐、自信、勇敢等。2. 讲解情绪管理的技巧，如遇到问题不害怕、不生气等。教学活动：1. 情绪角色扮演：

3、让幼儿扮演不同的情绪，了解情绪的表达。2. 心理游戏：组织幼儿进行自信心、勇敢等心理素质的游戏。第五章：安全教育教学目标：1. 让幼儿了解基本的安全知识，提高幼儿的安全意识。2. 培养幼儿遇到危险时自我保护的能力。教学内容：1. 介绍日常生活中的安全隐患，如电源、火源、陌生人等。2. 讲解安全防护措施，如不靠近危险、不跟陌生人走等。教学活动：1. 安全知识竞赛：组织幼儿进行安全知识的竞赛。2. 情景模拟：让幼儿模拟遇到危险时如何自我保护。第六章：社交礼仪教学目标：2. 提高幼儿的沟通能力，增强人际关系。教学内容：1. 介绍社交礼仪的基本知识，如问候、道谢、道歉等。2. 讲解社交礼仪的重要性，如

4、尊重他人、礼貌待人等。教学活动：1. 礼仪游戏：组织幼儿进行礼仪知识的游戏。2. 角色扮演：让幼儿扮演不同的社交场合，学习相应的礼仪。第七章：环境保护教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿关爱地球的意识。2. 提高幼儿的环保行为，如节约资源、保护动植物等。教学内容：1. 介绍地球的环境问题，如污染、资源浪费等。2. 讲解环保的基本措施，如垃圾分类、节约用水等。教学活动：1. 环保绘画：让幼儿画出自己心目中的环保地球。2. 环保手工：组织幼儿制作环保制品，如环保袋、再生纸等。3. 故事分享：讲解小海龟回家的故事，引导幼儿关爱地球。第八章：生活习惯教学目标：2. 提高幼儿的生活自理能

5、力，如穿衣、整理物品等。教学内容：2. 讲解生活习惯的重要性，如保持健康、提高生活质量等。教学活动：1. 生活习惯比赛：组织幼儿进行穿衣、整理物品等比赛。2. 生活自理实践：让幼儿自己完成日常生活琐事。第九章：心理健康教学目标：2. 帮助幼儿学会情绪管理，增强抗压能力。教学内容：1. 介绍心理健康的重要性，如快乐、自信、勇敢等。2. 讲解情绪管理的技巧，如遇到问题不害怕、不生气等。教学活动：1. 情绪角色扮演：让幼儿扮演不同的情绪，了解情绪的表达。2. 心理游戏：组织幼儿进行自信心、勇敢等心理素质的游戏。第十章：健康饮食教学目标：2. 提高幼儿的饮食搭配能力，保证幼儿营养均衡。教学内容：1.

6、介绍食物中的营养成分，如蛋白质、糖类、脂肪等。2. 讲解各种食物对身体的作用，如水果、蔬菜、肉类等。教学活动：1. 食物拼图：让幼儿通过拼图认识各种食物。2. 角色扮演：让幼儿扮演医生，讲解营养与健康的关系。重点和难点解析1. 第五章：安全教育环节：故事分享小熊宝宝历险记补充说明：通过生动有趣的故事情节，让幼儿理解和掌握基本的安全知识，如不跟陌生人走、不触碰危险物品等。通过情景模拟，让幼儿在实际操作中学会自我保护。2. 第六章：社交礼仪环节：角色扮演补充说明：通过角色扮演，让幼儿在模拟社交场合中学会使用礼貌用语和举止，如问候、道谢、道歉等。通过礼仪游戏，巩固幼儿对社交礼仪的认识和应用。3. 第七章：环境保护环节：环保绘画补充说明：通过绘画活动，让幼儿表达对地球环境保护的想法和期望，激发幼儿的环保意识。通过环保手工制作，让幼儿实际参与环保行动，培养幼儿的环保行为。4. 第八章：生活习惯环节：生活习惯比赛补充说明：通过比赛形式，激发幼儿参与生活自理活动的积极性，培养幼儿穿衣、整理物品等生活习惯。通过生活实践，让幼儿学会独立完成日常生活琐事。5. 第九章：心理健康环节：情绪角色扮演补充说明：通过情绪角色扮演，帮助幼儿理解和表达不同情绪，提高情绪认识能力。通过心理素质游戏，培养幼儿面对问题时的自信心和勇敢态度。