七年级语文上册《河中石兽》教案新人教版.doc

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1、新人教版七年级语文上册河中石兽教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。（2）掌握生字词，并能运用到实际情景中。（3）分析课文结构，理解文章主题。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对课文内容的理解。（2）学会通过查阅资料、整理信息的方法，拓宽知识面。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国语言文字的情感。（2）激发学生对科学的探究精神，培养勇于质疑的精神。（3）引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中做出明智的选择。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生字词的学习与运用。（2）课文内容的理解与分析。（3）朗读与表达能力的培

2、养。2. 教学难点：（1）课文中所涉及的古代文化知识的理解。（2）对课文主题的深入剖析。三、教学过程1. 导入新课：（1）激发学生兴趣，引导学生回顾已学过的与石兽相关的故事。（2）简要介绍本文作者及写作背景。2. 自主学习：（1）学生自读课文，圈出生字词，查阅资料，理解课文大意。3. 课堂讲解：（1）讲解生字词，梳理课文内容。（2）分析课文结构，阐述石兽在文中的作用。（3）引导学生思考石兽的象征意义，联系现实生活进行剖析。4. 课堂练习：（1）学生朗读课文，体会石兽的形象。（2）运用生字词造句，展示学习成果。5. 拓展延伸：（1）学生课后查阅相关资料，了解我国古代的石兽文化。（2）以小组为单位

3、，进行石兽故事分享，培养学生的团队协作能力。四、课后作业1. 熟读课文，巩固生字词。2. 结合课文内容，写一篇关于石兽的小作文。3. 查阅资料，了解我国古代的石兽文化，下周分享。五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论及练习情况，评价学生的参与度。2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。3. 学生拓展延伸表现：评价学生在小组分享中的表现，鼓励学生发挥个性特长。六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，提高学生的问题解决能力。2. 利用案例分析法，让学生通过分析石兽的故事，理解课文所传达的道理。3. 运用讨论法，鼓励学生发表

4、自己的观点，培养学生的团队协作和沟通能力。七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的发言、讨论及练习情况，评价学生的参与度和积极性。2. 作业完成评价：检查学生课后作业的完成质量，评价学生的学习效果。3. 小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的表现，鼓励学生发挥个性特长，培养团队协作能力。八、教学计划1. 第一周：学习课文，理解石兽的形象及象征意义。2. 第二周：分析课文结构，探讨石兽与文章主题的关系。3. 第三周：通过查阅资料，了解我国古代的石兽文化。4. 第四周：进行小组讨论，分享石兽故事，培养团队协作能力。九、教学资源1. 课文文本：河中石兽原文及注释。2. 相关资料：关于石兽的图

5、片、故事、文化背景等。3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔等。十、教学反思2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解学生的学习需求，改进教学方法。3. 定期与家长沟通：了解学生在家的学习情况，与家长共同关注学生的成长，提高教学质量。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：学生应能正确朗读课文，理解课文大意，掌握生字词，并能运用到实际情景中。通过分析课文结构，学生应能理解文章主题。2. 过程与方法：学生应通过自主学习和合作探讨的方式，提高对课文内容的理解。学会通过查阅资料和整理信息的方法，拓宽知识面。3. 情感态度与价值观：学生应培养对祖国语言文字的情感，激发对科学的探究精神，以及勇于质疑

6、的精神。引导学生树立正确的价值观，学会在现实生活中做出明智的选择。二、教学重点与难点1. 教学重点：生字词的学习与运用，课文内容的理解与分析，以及朗读与表达能力的培养。2. 教学难点：课文中所涉及的古代文化知识的理解，以及对课文主题的深入剖析。三、教学过程1. 导入新课：教师应激发学生的兴趣，引导学生回顾已学过的与石兽相关的故事，并简要介绍本文作者及写作背景。四、课堂讲解1. 讲解生字词，梳理课文内容。2. 分析课文结构，阐述石兽在文中的作用。3. 引导学生思考石兽的象征意义，联系现实生活进行剖析。五、课堂练习1. 学生应朗读课文，以体会石兽的形象。2. 学生应运用生字词造句，以展示其学习成果

7、。六、拓展延伸1. 学生应查阅相关资料，了解我国古代的石兽文化。2. 以小组为单位，学生应进行石兽故事分享，以培养其团队协作能力。七、课后作业1. 学生应熟读课文，以巩固生字词。2. 结合课文内容，学生应写一篇关于石兽的小作文。3. 查阅资料，了解我国古代的石兽文化，并于下周分享。八、教学评价1. 教师应观察学生在课堂上的发言、讨论及练习情况，以评价学生的参与度。2. 教师应检查学生课后作业的完成质量，以评价学生的学习效果。3. 教师应评价学生在小组分享中的表现，以鼓励学生发挥个性特长。九、教学策略1. 教师应采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容，以提高学生的问题解决能力。2. 教师应利用

8、案例分析法，让学生通过分析石兽的故事，以理解课文所传达的道理。3. 教师应运用讨论法，鼓励学生发表自己的观点，以培养学生的团队协作和沟通能力。十、教学计划1. 教师应制定明确的教学计划，如第一周学习课文，理解石兽的形象及象征意义；第二周分析课文结构，探讨石兽与文章主题的关系等。2. 教师应确保教学计划的实施，并进行及时的调整。十一、教学资源1. 教师应准备课文文本、河中石兽原文及注释。2. 教师应收集相关资料，如关于石兽的图片、故事、文化背景等。3. 教师应使用教学工具，如多媒体设备、黑板、粉笔等。十二、教学反思1. 教师应在课后进行教学反思，以分析教学效果，发现问题，并及时调整教学策略。2. 教师应听取学生的意见和建议，以了解学生的学习需求，并改进教学方法。3. 教师应定期与家长沟通，以了解学生在家的学习情况，并与家长共同关注学生的成长，以提高教学质量。