一般疑问句和特殊疑问教案及练习.doc
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1、一般疑问句和特殊疑问句教案及练习一、教学目标1. 让学生理解一般疑问句和特殊疑问句的概念。2. 让学生掌握一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。3. 培养学生运用一般疑问句和特殊疑问句进行交际的能力。二、教学内容1. 一般疑问句:以“be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他?”的形式构成,用来询问某人或某物的情况。2. 特殊疑问句:以“特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+谓语动词+其他?”的形式构成,用来询问某人的个人信息、物品的特征等。三、教学重点与难点1. 教学重点:一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法。2. 教学难点:一般疑问句和特殊疑问句在实际交际中的应用。四、教学方法1
2、. 任务型教学法:通过设计各种任务,让学生在实际操作中学会使用一般疑问句和特殊疑问句。2. 交际法:通过模拟真实场景,让学生在交际中学会运用一般疑问句和特殊疑问句。五、教学步骤1. 引入:向学生介绍一般疑问句和特殊疑问句的概念,让学生初步了解它们的用法。2. 讲解:详细讲解一般疑问句和特殊疑问句的构成和用法,举例说明。3. 练习:设计各种练习题,让学生分组练习,巩固所学知识。4. 情景模拟:设置不同场景,让学生运用一般疑问句和特殊疑问句进行实际交际。六、教学活动1. 小组讨论:学生分组讨论一般疑问句和特殊疑问句在日常生活中的应用场景。2. 角色扮演:学生分组进行角色扮演,模拟实际场景,运用一般
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