中班健康教案《我爱小手》.doc

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1、中班健康教案我爱小手第一章：认识我们的小手1.1 活动目标：了解自己的手部结构，认识手指和手掌。培养幼儿对手指的灵活运用能力。1.2 活动准备：准备一些关于手部的小图片，如手指、手掌等。准备一些手指游戏道具，如手指套等。1.3 活动过程：展示手部图片，引导幼儿观察并说出手指和手掌的名称。引导幼儿触摸自己的手指和手掌，感受手部的形状和触感。进行手指游戏，如手指操、手指套游戏等，让幼儿体验手指的灵活性。强调手部的重要性，提醒幼儿要爱护自己的手部。第二章：小手会唱歌2.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的音乐节奏感和创造力。2.2 活动准备：准备一些手指歌曲的道具，

2、如手指套等。准备一些手指游戏的乐器，如小鼓、铃铛等。2.3 活动过程：教幼儿学习手指歌曲，让幼儿边唱歌边做手指动作。引导幼儿使用手指道具进行手指游戏，如手指套游戏等。引导幼儿使用乐器进行手指音乐表演，如敲击小鼓、摇铃等。强调手指的灵活性和音乐节奏感的重要性，鼓励幼儿多练习。第三章：小手会画画3.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的绘画兴趣和创造力。3.2 活动准备：准备一些绘画材料，如彩色笔、纸张等。准备一些手指游戏的模具，如手指印章等。3.3 活动过程：教幼儿使用手指进行绘画，让幼儿用手指在纸张上进行创作。引导幼儿使用手指模具进行手指游戏，如手指印章游戏等。

3、鼓励幼儿发挥创造力，用手指画出自己喜欢的图案和颜色。强调手指的灵活性和绘画创造力的重要性，鼓励幼儿多练习。第四章：小手会做事4.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的自理能力和动手能力。4.2 活动准备：准备一些关于日常生活中的事情的图片，如穿衣、洗手等。准备一些手指游戏的道具，如手指套等。4.3 活动过程：展示图片，引导幼儿观察并说出手指在生活中的运用，如穿衣、洗手等。引导幼儿触摸自己的手指，感受手指的灵活性。进行手指游戏，如手指操、手指套游戏等，让幼儿体验手指的灵活性。强调手指的灵活性和动手能力的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多练习使用手指。第五章：爱护我们的

4、小手5.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的自我保护意识和健康意识。5.2 活动准备：准备一些关于手部保健的知识图片，如正确的洗手方法等。准备一些手指游戏的道具，如手指套等。5.3 活动过程：展示图片，引导幼儿观察并说出手部保健的重要性，如正确的洗手方法等。引导幼儿学习正确的洗手方法，并演示给幼儿看。进行手指游戏，如手指操、手指套游戏等，让幼儿体验手指的灵活性。强调手部的保护意识和健康意识的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多注意手部保健。第六章：小手会跳舞6.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的音乐节奏感和创造力。6.2 活动准备

5、：准备一些手指舞蹈的道具，如手指套等。准备一些手指游戏的乐器，如小鼓、铃铛等。6.3 活动过程：教幼儿学习手指舞蹈，让幼儿边跳舞边做手指动作。引导幼儿使用手指道具进行手指游戏，如手指套游戏等。引导幼儿使用乐器进行手指音乐表演，如敲击小鼓、摇铃等。强调手指的灵活性和音乐节奏感的重要性，鼓励幼儿多练习。第七章：小手会数数7.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的数学认知能力和逻辑思维能力。7.2 活动准备：准备一些数字卡片和手指游戏的道具，如手指套等。7.3 活动过程：教幼儿学习数字，让幼儿通过手指进行数数。引导幼儿使用手指道具进行手指游戏，如手指套游戏等。引导幼儿

6、进行手指数数游戏，如手指操、手指套游戏等。强调手指的灵活性和数学认知能力的重要性，鼓励幼儿多练习。第八章：小手会搭建8.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的创造力和空间想象力。8.2 活动准备：准备一些搭建材料，如积木、纸杯等。准备一些手指游戏的道具，如手指套等。8.3 活动过程：教幼儿使用手指进行搭建，让幼儿用手指搭建各种形状和结构。引导幼儿使用手指道具进行手指游戏，如手指套游戏等。鼓励幼儿发挥创造力，用手指搭建自己喜欢的图案和结构。强调手指的灵活性和创造力的的重要性，鼓励幼儿多练习。第九章：小手会探索9.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部

7、协调性。培养幼儿的好奇心和探索精神。9.2 活动准备：准备一些关于自然和科学的图片，如植物、动物等。准备一些手指游戏的道具，如手指套等。9.3 活动过程：展示图片，引导幼儿观察并说出手指的探索能力，如植物、动物等。引导幼儿使用手指进行探索，如触摸植物、观察动物等。进行手指游戏，如手指操、手指套游戏等，让幼儿体验手指的灵活性。强调手指的灵活性和探索精神的重要性，鼓励幼儿多练习。第十章：小手会表达10.1 活动目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手部协调性。培养幼儿的表达能力和沟通能力。10.2 活动准备：准备一些关于情感和表达的图片，如快乐、悲伤等。准备一些手指游戏的道具，如手指套等。10.

8、3 活动过程：展示图片，引导幼儿观察并说出手指在表达中的作用，如快乐、悲伤等。引导幼儿使用手指进行表达，如用手指做出快乐或悲伤的表情等。进行手指游戏，如手指操、手指套游戏等，让幼儿体验手指的灵活性。强调手指的灵活性和表达沟通能力的重要性，鼓励幼儿多练习。重点和难点解析重点环节1：认识手指和手掌重点关注内容：幼儿对手部结构的认知和手指、手掌的名称。补充和说明：通过展示手部图片，引导幼儿观察并说出手指和手掌的名称，帮助幼儿建立对手部结构的基本认识。重点环节2：手指灵活性训练重点关注内容：幼儿对手指的灵活运用能力和协调性。补充和说明：通过手指游戏和手指操，让幼儿体验手指的灵活性，培养幼儿对手指的灵活运用能力和协调性。重点环节3：手指绘画和创作重点关注内容：幼儿的绘画兴趣和创造力的培养。补充和说明：通过手指绘画和手指创作，鼓励幼儿发挥创造力，用手指画出自己喜欢的图案和颜色，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。重点环节4：手指在生活中的运用重点关注内容：幼儿的自理能力和动手能力的培养。补充和说明：通过展示手指在生活中的运用，如穿衣、洗手等，引导幼儿学习正确的洗手方法，培养幼儿的自理能力和动手能力。重点环节5：手部保健意识的培养重点关注内容：幼儿的手部保护意识和健康意识的培养。补充和说明：通过展示手部保健的知识，如正确的洗手方法等，引导幼儿学习手部保健的重要性，培养幼儿的手部保护意识和健康意识。