中班活动《合作真快乐》教案.doc

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1、中班活动合作真快乐教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以完成任务。2. 技能目标：培养幼儿与人合作的能力，学会分享和交流。3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，培养积极向上的情感。二、活动准备1. 教具准备：故事课件、合作游戏材料。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的意义，学会与人合作。2. 活动难点：培养幼儿在合作中相互尊重、相互帮助的能力。四、活动过程1. 导入部分：通过一个简短的合作故事，引发幼儿对合作的兴趣。2. 主题活动：通过小组合作游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼儿

2、在家进行合作活动，如一起做饭、打扫卫生等。2. 环境创设：在幼儿园环境中增加合作元素，如合作绘画、合作搭建等。六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作意识和能力。2. 关注幼儿在合作过程中的情感表现，是否积极、快乐。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。七、教学内容1. 活动一：合作捉迷藏目的：让幼儿体验合作带来的乐趣，培养合作意识。方法：分组进行捉迷藏游戏，幼儿相互合作寻找藏匿的伙伴。2. 活动二：合作运球目的：培养幼儿团队协作能力，提高手眼协调能力。方法：幼儿分组，用筷子将球从一个盆子运送到另一个盆子，最快完成的小组获胜。3. 活动三：合作搭建目的：让幼儿学会相互配合，

3、提高创造力。方法：提供积木等材料，幼儿分组进行搭建，比一比哪组搭建的城堡最漂亮。八、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解合作的重要性。2. 游戏互动：设计富有创意的游戏，让幼儿在实践中体验合作的乐趣。3. 讨论分享：鼓励幼儿在活动中相互交流、分享心得，培养合作意识。九、教学步骤1. 活动一：讲解捉迷藏游戏的规则，引导幼儿分组进行游戏。2. 活动二：示范合作运球的方法，组织幼儿分组进行比赛。3. 活动三：展示合作搭建的示例，引导幼儿分组进行创意搭建。十、教学反思2. 反思教学方法是否适合中班幼儿，是否有助于培养合作意识。3. 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行指导，提高

4、教学效果。重点和难点解析一、活动目标1. 认知目标：让幼儿理解合作的意义，知道合作可以完成任务。2. 技能目标：培养幼儿与人合作的能力，学会分享和交流。3. 情感目标：让幼儿体验到合作带来的快乐，培养积极向上的情感。二、活动准备1. 教具准备：故事课件、合作游戏材料。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿理解合作的意义，学会与人合作。2. 活动难点：培养幼儿在合作中相互尊重、相互帮助的能力。四、活动过程1. 导入部分：通过一个简短的合作故事，引发幼儿对合作的兴趣。2. 主题活动：通过小组合作游戏，让幼儿体验合作带来的快乐。五、活动延伸1. 家园共育：家长引导幼

5、儿在家进行合作活动，如一起做饭、打扫卫生等。2. 环境创设：在幼儿园环境中增加合作元素，如合作绘画、合作搭建等。六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，合作意识和能力。2. 关注幼儿在合作过程中的情感表现，是否积极、快乐。3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中的合作表现。七、教学内容1. 活动一：合作捉迷藏目的：让幼儿体验合作带来的乐趣，培养合作意识。方法：分组进行捉迷藏游戏，幼儿相互合作寻找藏匿的伙伴。八、教学方法1. 故事引导：通过生动有趣的故事，引导幼儿理解合作的重要性。2. 游戏互动：设计富有创意的游戏，让幼儿在实践中体验合作的乐趣。3. 讨论分享：鼓励幼儿在活动中相互交流、分享心得，培养合作意识。九、教学步骤1. 活动一：讲解捉迷藏游戏的规则，引导幼儿分组进行游戏。2. 活动二：示范合作运球的方法，组织幼儿分组进行比赛。3. 活动三：展示合作搭建的示例，引导幼儿分组进行创意搭建。十、教学反思2. 反思教学方法是否适合中班幼儿，是否有助于培养合作意识。3. 关注幼儿在活动中的表现，针对个体差异进行指导，提高教学效果。