三年级上册《Fun time&Cartoon time》公开课教案小学英语-三年级英语教案.doc

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1、三年级上册Fun time & Cartoon time公开课教案教材版本：人教版（PEP）教材内容：一、教学目标1. 知识目标（2）能够正确运用情态动词can表示能力，如：I can draw.2. 能力目标（1）能够听懂并参与“Look at the pictures and say.”的活动。（2）能够听懂并参与“Do you like? Yes, I do. No, I dont.”的问答活动。3. 情感目标培养学生的合作意识，提高学生学习英语的兴趣。二、教学重难点1. 重点：单词draw, read, write, listen, speak, Cartoon, Time的认读及运用

2、。2. 难点：情态动词can的运用，如：I can draw.三、课前准备1. 教师准备：单词卡片、课件、录音机、磁带等。2. 学生准备：课本、铅笔、橡皮等。四、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用Hello, good morning等进行问候，带领学生做简单的身体运动，如：stand up, sit down, clap your hands等，让学生充分活跃起来。2. 导入（10分钟）（1）教师出示单词卡片，引导学生认读draw, read, write, listen, speak等单词。（2）学生跟读单词，注意发音。（3）教师提问：What can you do? 引导学生用I

3、can进行回答。3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放课本课件，引导学生看图并回答问题：Whats this? Its a（2）学生跟读课件中的对话，注意语音语调。（3）教师引导学生进行角色扮演，模仿对话内容。4. 练习（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，完成课本P35的练习题。（2）学生互相检查答案，教师进行点评。5. 课堂小结（5分钟）五、课后作业1. 抄写本节课所学的单词，每个单词写5遍。2. 完成课本P36的练习题。3. 预习下一节课的内容。教学反思：本节课通过生动有趣的课件和实践活动，让学生充分学习了单词draw, read, write, listen, speak等，并

4、能够运用情态动词can进行简单的句子表达。在教学过程中，注意关注学生的学习情况，及时调整教学节奏，确保学生能够有效掌握所学知识。通过小组活动和角色扮演，提高了学生的合作意识和口语表达能力。总体来说，本节课达到了预期的教学目标。六、教学内容第六章节：Unit 3 My family教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于家庭成员的单词：mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather。2. 能够用正确的语法介绍自己的家庭成员。教学重点：家庭成员单词的认读及运用。教学难点：家庭成员单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复

5、习第五章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习家庭成员单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。七、教学内容第七章节：Unit 4 My home教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于家居用品的单词：bed, chr, table, desk, TV, puter。2. 能够用正确的语法描述自己的家。教学重点：家居用品单词的认读及运用。教学难点：家居用品单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第六章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习家居

6、用品单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。八、教学内容第八章节：Unit 5 Clothes教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于衣物的单词：shirt, pants, dress, skirt, shoes, hat。2. 能够用正确的语法描述自己的衣物。教学重点：衣物单词的认读及运用。教学难点：衣物单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第七章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习衣物单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。九、教学内容第九

7、章节：Unit 6 Animals教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于动物的单词：cat, dog, fish, bird, mouse。2. 能够用正确的语法描述自己喜欢的动物。教学重点：动物单词的认读及运用。教学难点：动物单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第八章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习动物单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。十、教学内容第十章节：Unit 7 Colors教学目标：1. 能够听懂、会说、会读、会写关于颜色的单词：red, yellow, bl

8、ue, green, black, white。2. 能够用正确的语法描述颜色的搭配。教学重点：颜色单词的认读及运用。教学难点：颜色单词的拼写。教学过程：1. 复习（5分钟）：复习第九章节所学内容，进行单词卡片游戏。2. 新课呈现（10分钟）：教师播放课件，引导学生看图学习颜色单词，讲解单词含义及用法。3. 练习（10分钟）：学生跟读单词，进行单词拼写练习。教学反思：通过本单元的教学，学生能够掌握家庭成员、家居用品、衣物、动物、颜色等单词的认读及运用，并能用正确的语法进行描述。在教学过程中，注重学生的参与和实践，提高学生的口语表达能力和单词拼写能力。通过小组活动和游戏，激发学生的学习兴趣，培养

9、学生的合作意识。总体来说，本单元的教学达到了预期的教学目标。重点和难点解析六、教学内容第六章节：Unit 3 My family重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固已学的家庭成员单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。七、教学内容第七章节：Unit 4 My home重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：单词卡片游戏可以帮助学生复习和巩固家居用品单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己的家，从而提高学生的实际运用能力。八、教学内容第八章节：Unit 5 Clothes重点关注环节：单词卡片游

10、戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固衣物单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己的衣物，从而提高学生的实际运用能力。九、教学内容第九章节：Unit 6 Animals重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：单词卡片游戏可以帮助学生复习和巩固动物单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述自己喜欢的动物，从而提高学生的实际运用能力。十、教学内容第十章节：Unit 7 Colors重点关注环节：单词卡片游戏。补充和说明：通过单词卡片游戏，学生可以在轻松愉快的氛围中复习和巩固颜色单词，提高学生的记忆能力和口语表达能力。教师可以通过游戏引导学生运用所学单词描述颜色搭配，从而提高学生的实际运用能力。