托班社会活动教案《着火了办》.doc

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1、着火了怎么办一、活动目标：1. 让幼儿了解火灾的危险性，提高防火意识。2. 学习火灾时的自我保护方法和逃生技巧。3. 培养幼儿团结协作，互相帮助的良好品质。二、活动准备：1. 教学材料：火灾逃生图、火灾安全知识卡片。2. 教具：消防服、消防帽、模拟逃生通道。3. 环境布置：模拟火灾现场。三、活动过程：1. 导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿了解火灾的危险性，引发幼儿对火灾逃生的兴趣。2. 基本知识学习：介绍火灾时的自我保护方法和逃生技巧，让幼儿了解火灾逃生的重要性。3. 情景模拟：设置模拟火灾现场，让幼儿在老师的引导下，学会用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头，沿着安全通道迅速逃离。4. 实践活动：组

2、织幼儿进行火灾逃生演练，提高幼儿的实践操作能力。四、活动评价：1. 观察幼儿在火灾逃生演练中的表现，评价幼儿对火灾逃生的掌握程度。2. 搜集幼儿在活动中的作品，评价幼儿对火灾安全知识的了解。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况。五、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭消防设施，学习家庭火灾逃生计划。2. 社区联动：组织幼儿参观消防站，了解消防员的日常工作，加强与社区的互动。3. 主题展览：让幼儿绘制防火宣传画，进行主题展览，提高全体师生的防火意识。六、活动实施步骤：1. 开展“火灾逃生”主题班会，让幼儿观看火灾逃生动画，引发幼儿对火灾逃生的关注。2. 组织幼

3、儿参观消防器材，讲解火灾逃生的基本方法，让幼儿了解火灾时的应对措施。3. 开展火灾逃生演练，设置模拟火灾现场，让幼儿在老师的引导下进行逃生，提高幼儿的实践操作能力。4. 组织幼儿进行火灾逃生知识问答，巩固幼儿对火灾逃生的认识。5. 布置家庭作业，让幼儿与家长共同完成火灾逃生计划，将学习内容延伸至家庭。七、活动注意事项：1. 确保活动过程中幼儿的安全，避免发生意外事故。2. 在讲解火灾逃生方法时，语言要简洁易懂，确保幼儿能够理解。3. 火灾逃生演练过程中，要关注每个幼儿的动作是否规范，及时给予指导和纠正。4. 活动结束后，及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同提高幼儿的防火意识。八、活动效

4、果评估：1. 通过火灾逃生演练，观察幼儿对火灾逃生的掌握程度，评估活动效果。2. 搜集幼儿在活动中的作品，如火灾逃生计划、问答试卷等，评估幼儿对火灾安全知识的了解。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中防火意识的提高情况，评估活动对家庭的影响。九、活动改进措施：1. 根据活动效果评估，针对幼儿在火灾逃生演练中的不足，加强相关环节的培训。2. 针对幼儿在活动中提出的问题，及时调整教学内容，提高活动的针对性。3. 与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同制定改进措施，提高幼儿的防火意识。3. 通过本次活动，让幼儿掌握了火灾逃生的基本方法，提高了防火意识，为幼儿的安全成长奠定基础。重点和难点解析一、活动目标：难点解析：幼儿的认知能力和记忆能力有限，需要通过生动有趣的方式，让他们理解和记住火灾逃生的重要性。二、活动准备：难点解析：模拟逃生通道和火灾现场的环境布置需要真实且具有直观性，以便幼儿更好地理解和体验火灾逃生的过程。三、活动过程：难点解析：幼儿在实际操作中可能会出现各种问题，需要老师耐心指导并纠正，确保他们在火灾发生时能够正确逃生。四、活动评价：难点解析：评价需要具体且全面，既要考虑幼儿的理论知识，也要考虑他们的实践操作能力。五、活动延伸：难点解析：家庭和社区的环境与学校不同，需要有针对性地进行延伸，让幼儿在不同的环境中都能体现出火灾逃生的知识。