中班语言《老师的手》教案.doc

《中班语言《老师的手》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班语言《老师的手》教案.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，理解故事的主题。2. 能够正确地模仿和表达故事中的对话。3. 培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。二、教学内容：1. 故事角色：老师、学生2. 故事情节：老师的手可以变成不同的东西，学生们的想象和创造力。3. 故事主题：鼓励幼儿发挥想象力和创造力，用自己的双手去创造美好。三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事理解主题，培养幼儿的想象力和创造力。2. 教学难点：让幼儿能够模仿和表达故事中的对话。四、教学准备：1. 故事课件：老师的手2. 手工材料：彩纸、颜料、画笔等3. 教学录音机、音响设备五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示故事课件，引

2、导幼儿观察故事中的角色和情节。2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事，引导幼儿关注故事中的对话和情节。3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的角色和情节，让幼儿表达自己的看法和感受。4. 手工活动：教师引导幼儿用彩纸、颜料、画笔等材料制作自己心中的“老师的手”。6. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论故事的主题，并尝试用自己的双手创作一件作品。六、教学评价：1. 观察幼儿在故事讲述过程中的注意力集中程度和参与度。2. 评估幼儿在手工活动中的创造力和想象力表现。3. 收集幼儿在讨论中的发言，评估幼儿对故事主题的理解和表达能力。七、教学延伸：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，进行对

3、话表演。2. 开展一次创意绘画活动，让幼儿画出自己心中的“老师的手”。3. 进行家庭作业，让幼儿与家长一起创作一件与故事主题相关的手工作品。八、教学注意事项：1. 确保故事课件的内容清晰、生动，吸引幼儿的注意力。2. 在手工活动中，鼓励幼儿发挥个人创意，不限制幼儿的想法和表现。3. 在讨论环节，给予每个幼儿发表意见的机会，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。九、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对故事的理解。2. 收集幼儿的作业作品，评估幼儿在家庭中的参与度和创作能力。3. 根据教学评价结果，调整教学方法和内容，以提高教学效果。3. 对下一阶段的教学工作进行规划和安排，确保教学目

4、标的实现。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注幼儿对故事情节的理解程度，以及能否通过模仿和表达故事中的对话，提升其语言表达能力。要注重培养幼儿的想象力和创造力。二、教学内容：在选择教学内容时，要重点关注故事角色的选择和情节的设计，确保它们能够吸引幼儿的兴趣，并有利于传达故事主题。三、教学重点与难点：在确定教学重点与难点时，应重点关注幼儿对故事主题的理解，以及能否运用对话表达自己的观点。还需关注幼儿在手工活动中的创造力和想象力表现。四、教学准备：在准备教学材料时，要确保故事课件内容清晰生动，手工材料丰富多样，以满足幼儿的创造需求。五、教学过程：在教学过程中，要关注幼儿在讨论环节的参与程度，确保每个幼儿都有发表意见的机会。要关注幼儿在手工活动中的表现，鼓励他们发挥个人创意。六、教学评价：在教学评价环节，要关注幼儿在故事讲述过程中的注意力和参与度，以及他们在手工活动中的创造力和想象力表现。七、教学延伸：在教学延伸环节，要关注幼儿在角色扮演和创意绘画活动中的表现，以评估他们对故事主题的理解和表达能力。八、教学注意事项：在教学注意事项中，要关注故事课件的清晰度，手工活动的创意发挥，以及讨论环节的公平性。九、教学反馈：在教学反馈环节，要关注与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现和对故事的理解。