《青玉案（东风夜放花千树）》教学设计(山西省县级优课)语文教案.doc

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1、青玉案（东风夜放花千树）教学设计（山西省县级优课）语文教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵青玉案（东风夜放花千树）。（2）理解诗歌的背景，把握诗歌的主题和情感。（3）分析诗歌中的意象、修辞手法和表达技巧。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读诗歌。（2）学会欣赏古典诗词，提高审美情趣。（3）培养学生的文学鉴赏能力和批判性思维。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对美好生活的向往和追求。（2）培养学生热爱文学、热爱生活的态度。（3）增强民族自豪感，传承中华优秀传统文化。二、教学重点1. 诗歌的字词背诵和理解。2. 诗歌主题和情感的把握。3. 诗歌

2、中的意象、修辞手法和表达技巧的分析。三、教学难点1. 诗歌中难点词语的解读。2. 诗歌意象、修辞手法和表达技巧的鉴赏。3. 诗歌背景和文化底蕴的了解。四、教学过程1. 导入新课：（1）激发学生兴趣，引导学生关注诗歌。（2）介绍辛弃疾及其作品青玉案（东风夜放花千树）。（3）布置学习任务，提出学习目标。2. 自主学习：（1）让学生自主朗读诗歌，感受节奏和韵律。（2）让学生结合注释，理解诗歌内容，体会作者情感。3. 合作探讨：（1）分组讨论，分析诗歌中的意象、修辞手法和表达技巧。（2）分享讨论成果，进行全班交流。4. 诗歌解析：（1）解析诗歌背景，揭示诗歌主题。（2）分析诗歌中的意象、修辞手法和表达

3、技巧。5. 课堂小结：（1）回顾本节课的学习内容，巩固知识点。（2）强调诗歌的重要性和传统文化价值。6. 作业布置：（1）背诵并默写青玉案（东风夜放花千树）。五、教学反思1. 课堂氛围是否活跃，学生参与度如何？2. 教学目标是否达成，学生掌握程度如何？3. 教学方法是否得当，有何改进意见？4. 学生作业完成情况，有何反馈？5. 教学过程中是否有不足之处，如何调整？六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、合作探讨等情况，了解学生的学习状态和积极性。3. 单元测试评价：在单元学习结束后，进行诗歌鉴赏测试，检验学生对青玉案（东风夜放花千树）的理解和鉴赏能力。七、教学资源

4、1. 教师用书：提供诗歌的详细解读、分析和文化背景。2. 网络资源：利用互联网查找相关资料，如辛弃疾的生平介绍、古代诗词鉴赏方法等。3. 多媒体设备：播放与诗歌相关的音乐、视频等，丰富教学手段。八、教学拓展1. 对比学习：选取其他同主题或风格的诗歌，进行对比学习，帮助学生更深入地理解青玉案（东风夜放花千树）。2. 创作实践：鼓励学生尝试自己创作诗歌，培养文学创作能力。3. 文化探索：组织学生参观相关的历史文化景点，深入了解古代诗词的文化底蕴。九、教学时间表1. 第一课时：介绍辛弃疾及青玉案（东风夜放花千树）。2. 第二课时：自主学习诗歌，理解内容。3. 第三课时：合作探讨，分析诗歌意象和修辞手

5、法。4. 第四课时：诗歌解析，深入了解背景和主题。5. 第五课时：课堂小结，布置作业。十、教学反馈与改进1. 课后收集学生作业和测试结果，进行教学反思。2. 听取学生对教学的意见和建议，不断改进教学方法。3. 根据教学评价结果，调整教学计划和教学策略。4. 持续关注学生的学习进展，针对性地进行辅导和指导。重点和难点解析一、教学目标难点解析：如何在教学过程中平衡好知识传授、能力培养和情感态度的引导，确保目标的全面达成。二、教学重难点难点解析：如何有效地帮助学生克服字词理解障碍，深入挖掘诗歌的主题和情感，以及如何鉴赏诗歌中的意象和修辞手法。三、教学过程难点解析：如何通过有效的教学活动设计，激发学生

6、的学习兴趣，引导他们深入理解诗歌，并在课堂中充分发挥学生的主动性。四、教学评价难点解析：如何客观、全面地评价学生的学习情况，尤其是对诗歌理解和鉴赏能力的评价。五、教学资源难点解析：如何合理选择和整合教学资源，使其最大化地服务于教学目标和学生学习。六、教学拓展难点解析：如何在有限的课堂时间内，有效地开展教学拓展活动，拓宽学生的视野，提高他们的文学素养。七、教学时间表难点解析：如何在紧凑的教学计划中，确保每个课时的教学目标得到充分的实现。八、教学反馈与改进难点解析：如何有效地收集教学反馈，根据反馈进行教学调整，以提高教学效果。青玉案（东风夜放花千树）教学设计涵盖了教学目标的设定、教学重难点的确定、教学过程的设计、教学评价的实施、教学资源的利用、教学拓展的开展、教学时间表的安排以及教学反馈与改进等方面。每个环节都旨在通过深入分析和有效教学策略的运用，帮助学生全面理解诗歌，提高他们的文学鉴赏能力和文化素养。在教学过程中，教师需要关注各环节的重点和难点，不断调整和优化教学方法，以确保教学目标的顺利实现。教师还应积极引导学生参与教学活动，充分发挥他们的主动性，培养他们的自主学习能力和创新思维。通过有效的教学评价和反馈，教师能够及时了解学生的学习情况，为教学改进提供依据，从而不断提高教学质量，促进学生的全面发展。