音乐鉴赏《京剧大师梅兰芳》教案设计.doc

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1、音乐鉴赏京剧大师梅兰芳教案设计一、教学目标1. 让学生了解京剧艺术及其代表人物梅兰芳；2. 培养学生对京剧的欣赏能力和审美情趣；3. 通过学习梅兰芳的艺术成就，激发学生对传统文化的热爱。二、教学内容1. 京剧的起源与发展历程；2. 梅兰芳的生平和艺术成就；3. 京剧的音乐、唱腔、表演、服饰等特色；4. 欣赏梅兰芳的代表作品宇宙锋、贵妃醉酒等；5. 分析梅兰芳的艺术风格和魅力。三、教学重点与难点1. 重点：了解京剧艺术及其代表人物梅兰芳，欣赏梅兰芳的代表作品；2. 难点：深入理解梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力。四、教学方法1. 讲授法：讲解京剧的起源、发展历程、音乐、唱腔、表演、服饰等特色；2

2、. 欣赏法：播放梅兰芳的代表作品，让学生感受京剧的魅力；3. 讨论法：分组讨论梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力；4. 实践法：组织学生进行京剧表演，体验京剧的艺术乐趣。五、教学步骤1. 引入：介绍京剧的起源和发展历程，引导学生了解京剧艺术；2. 讲解：讲解梅兰芳的生平和艺术成就，让学生了解这位京剧大师；3. 欣赏：播放梅兰芳的代表作品，让学生感受京剧的音乐、唱腔、表演等特色；4. 分析：分析梅兰芳的艺术风格和魅力，引导学生深入理解京剧艺术；5. 讨论：分组讨论梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力，让学生发表自己的看法；6. 实践：组织学生进行京剧表演，让学生亲身体验京剧的艺术乐趣；8. 作业：布置

3、作业，让学生进一步了解京剧艺术。六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对京剧艺术的兴趣和认知程度；2. 通过学生的讨论和表演，评估他们对梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力的理解；3. 收集学生作业，评估他们对京剧艺术知识的掌握和运用能力。七、教学资源1. 教材：京剧大师梅兰芳；2. 视频资源：梅兰芳的代表作品宇宙锋、贵妃醉酒等；3. 图片资源：梅兰芳的舞台形象、京剧的服饰、道具等；4. 网络资源：有关京剧和梅兰芳的资料。八、教学进度安排1. 第1周：介绍京剧的起源和发展历程；2. 第2周：讲解梅兰芳的生平和艺术成就；3. 第3周：欣赏梅兰芳的代表作品；4. 第4周：分析梅兰芳的艺

4、术风格和魅力；5. 第5周：分组讨论梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力；6. 第6周：组织学生进行京剧表演；九、教学注意事项1. 注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习京剧艺术；2. 针对学生的实际情况，适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生积极参与讨论和表演，培养他们的合作意识和表达能力；4. 关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和关爱。十、教学反思重点和难点解析一、教学目标1. 理解京剧艺术及其代表人物梅兰芳；2. 欣赏梅兰芳的代表作品，培养学生对京剧的欣赏能力和审美情趣；3. 深入理解梅兰芳的艺术成就，激发学生对传统文化的热爱。二、教学内容1. 京剧的起源与发展历程；2. 梅

5、兰芳的生平和艺术成就；3. 京剧的音乐、唱腔、表演、服饰等特色；4. 欣赏梅兰芳的代表作品宇宙锋、贵妃醉酒等；5. 分析梅兰芳的艺术风格和魅力。六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对京剧艺术的兴趣和认知程度；2. 通过学生的讨论和表演，评估他们对梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力的理解；3. 收集学生作业，评估他们对京剧艺术知识的掌握和运用能力。八、教学进度安排1. 第1周：介绍京剧的起源和发展历程；2. 第2周：讲解梅兰芳的生平和艺术成就；3. 第3周：欣赏梅兰芳的代表作品；4. 第4周：分析梅兰芳的艺术风格和魅力；5. 第5周：分组讨论梅兰芳的艺术成就和京剧的独特魅力；6. 第6周：组织学生进行京剧表演；九、教学注意事项1. 注重激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习京剧艺术；2. 针对学生的实际情况，适当调整教学内容和难度；3. 鼓励学生积极参与讨论和表演，培养他们的合作意识和表达能力；4. 关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导和关爱。十、教学反思