公开课教案教学设计课件第课时 长江的开发学案.doc

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1、长江的开发 第一课时 教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解长江的自然特征，包括流域面积、流程、水文特点等；（2）掌握长江沿江地带的经济特征，包括产业布局、资源分布等；（3）理解长江开发利用的重要性及存在的问题。2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析长江沿江地带的地理位置和特点；（2）运用案例分析，探讨长江流域的经济发展与生态保护问题；（3）开展小组讨论，提出解决问题的策略。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对母亲河的热爱之情，提高环保意识；（2）培养学生关注国家重大发展战略，增强社会责任感。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）长江的自然特征及其沿江地带的经济特征；（2）

2、长江开发利用的重要性及存在的问题；（3）解决问题的策略。2. 教学难点：（1）长江沿江地带的经济特征；（2）长江开发利用中存在的问题及解决途径。三、教学方法1. 情境教学法：通过图片、视频等素材，创设情境，激发学生学习兴趣；2. 案例分析法：选取典型实例，引导学生深入探讨长江流域的经济发展与生态保护问题；3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识与团队精神。四、教学过程1. 导入新课：展示长江美景图片，引导学生回顾已学的长江相关知识，激发学生对本节课的兴趣；2. 自主学习：让学生阅读教材，了解长江的自然特征及其沿江地带的经济特征；3. 课堂讲解：结合教材内容，讲解长江的自然特征、沿江地带的

3、经济特征以及开发利用的重要性；4. 案例分析：展示长江流域的经济发展与生态保护案例，引导学生分析存在的问题；5. 小组讨论：分组讨论，提出解决问题的策略；7. 布置作业：设计课后作业，巩固所学知识。五、课后作业1. 绘制长江沿江地带的经济分布图，并简要说明其特点；2. 选取一个长江流域的经济发展与生态保护案例，分析存在的问题，并提出解决策略；长江的开发 第六课时 教学设计六、教学目标1. 知识与技能：（1）了解长江流域的水资源利用和保护情况；（2）掌握长江流域的水资源利用和保护技术；（3）了解长江流域的水资源利用和保护政策。2. 过程与方法：（1）通过数据和图表，分析长江流域的水资源利用和保护

4、情况；（2）通过案例学习，了解长江流域的水资源利用和保护技术；（3）通过政策分析，了解长江流域的水资源利用和保护政策。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对水资源的珍惜意识，提高环保意识；（2）培养学生遵守国家相关政策的自觉性，增强社会责任感。七、教学重点与难点1. 教学重点：（1）长江流域的水资源利用和保护情况；（2）长江流域的水资源利用和保护技术；（3）长江流域的水资源利用和保护政策。2. 教学难点：（1）长江流域的水资源利用和保护技术的实际应用；（2）长江流域的水资源利用和保护政策的制定和实施。八、教学方法1. 数据教学法：通过数据和图表，让学生直观地了解长江流域的水资源利用和保护情况

5、；2. 案例教学法：通过案例学习，让学生了解长江流域的水资源利用和保护技术；3. 政策教学法：通过政策分析，让学生了解长江流域的水资源利用和保护政策。九、教学过程1. 导入新课：通过长江流域的水资源利用和保护的图片，引导学生回顾已学的长江相关知识，激发学生对本节课的兴趣；2. 自主学习：让学生阅读教材，了解长江流域的水资源利用和保护情况；3. 课堂讲解：结合教材内容，讲解长江流域的水资源利用和保护情况、技术和政策；4. 案例分析：展示长江流域的水资源利用和保护技术案例，引导学生分析其应用情况；5. 政策分析：让学生分析长江流域的水资源利用和保护政策的制定和实施情况；7. 布置作业：设计课后作业

6、，巩固所学知识。十、课后作业1. 分析长江流域的水资源利用和保护情况，并绘制图表展示；2. 选取一个长江流域的水资源利用和保护技术案例，分析其应用情况；3. 分析长江流域的水资源利用和保护政策的制定和实施情况，并提出自己的看法。重点和难点解析一、教学目标二、教学重点与难点三、教学方法四、教学过程五、课后作业本教案以长江的开发为主题，通过六个课时的教学设计，旨在让学生深入了解长江流域的水资源利用和保护情况、技术和政策。在教学过程中，重点关注培养学生对长江流域水资源利用和保护的认识，以及对国家相关政策的理解。利用数据教学法、案例教学法和政策教学法，帮助学生更直观地了解长江流域的水资源利用和保护情况、技术和政策。在课后作业中，学生需要对长江流域的水资源利用和保护情况进行分析，并绘制图表展示；选取一个技术案例，分析其应用情况；分析政策的制定和实施情况，并提出自己的看法。通过本教案的学习，学生将更深入地了解长江的开发，提高环保意识和社会责任感。