我的妈妈大班美术活动教案.doc

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1、我的妈妈大班美术活动教案一、活动目标1. 让幼儿通过观察和描述，了解妈妈的特征和与自己生活的点滴。2. 培养幼儿的美术创作能力，提升其审美和手工技能。3. 加强幼儿对家庭亲情认识，培养其感恩父母的情感。二、活动准备1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。2. 妈妈的相关图片或视频。3. 幼儿手工制作材料（如剪纸、贴纸等）。三、活动过程1. 主题导入（5分钟）通过展示妈妈的照片或视频，引导幼儿观察和描述妈妈的特征，如外貌、穿着、表情等。让幼儿分享自己和妈妈的生活点滴，如妈妈对自己的照顾、陪伴等。2. 绘画活动（10分钟）指导幼儿利用水彩颜料、画笔在纸张上绘制妈妈的肖像，鼓励幼儿大胆表现妈妈的特征和

2、自己的情绪。教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。3. 手工制作（10分钟）分发手工制作材料，引导幼儿制作关于妈妈的饰品、贺卡等，以表达对妈妈的喜爱和感激之情。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。4. 作品展示与分享（5分钟）邀请幼儿将自己的绘画和手工制品展示给大家，并分享创作过程中的感受和喜悦。鼓励幼儿表达对妈妈的爱和感激。四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让更多同伴欣赏。3. 主题探讨：组织幼儿进行关于家庭的讨论，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱与陪伴。五、教学评价1. 观察幼儿在绘画和手工制作

3、过程中的表现，评价其审美和手工技能的提升。2. 关注幼儿在活动中对家庭亲情认识的态度，评价其感恩父母的情感。3. 收集家长和同伴的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。六、活动准备1. 已经完成的妈妈肖像画和手工制品。2. 展示板或绳子用于挂画作。3. 每位幼儿一本绘画日记本，记录每天的生活和感受。4. 记录用的相机或平板，用于拍摄幼儿创作过程。七、活动过程1. 作品展示（10分钟）让幼儿将自己的画作和手工制品展示在展示板上，或者用绳子挂起来。让幼儿用自己的话介绍自己的作品，其他幼儿和老师进行欣赏和评论。2. 绘画日记（15分钟）给每位幼儿发放绘画日记本，让他们记录下今天活动的感受和创作过

4、程。鼓励他们用简单的文字和图画来表达自己的情感。3. 拍摄创作过程（10分钟）利用相机或平板，记录幼儿的创作过程。可以拍摄他们绘画的手势，讨论的表情，以及完成作品后的喜悦。八、活动延伸1. 将幼儿的作品和创作过程记录展示在教室的公共区域，让更多的幼儿和家长看到。2. 邀请家长参与幼儿的绘画日记阅读，共同分享幼儿的心得和成长。3. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画或制作一些小作品，记录下自己的生活。九、教学评价1. 观察幼儿在作品展示过程中的表现，评价他们的自信心和表达能力。2. 阅读幼儿的绘画日记，了解他们的感受和思考，评价他们的情感表达和文字图画结合的能力。3. 通过家长和幼儿的反馈，了解活动的效

5、果，优化教学方案。本活动旨在让幼儿通过绘画和手工制作，表达对妈妈的爱和感激。通过作品展示和绘画日记，让幼儿有机会分享自己的感受，提升他们的表达能力和自信心。通过拍摄创作过程，记录幼儿的成长和进步。活动的延伸和教学评价，将进一步优化教学方案，提升幼儿的美术能力和情感表达能力。重点和难点解析一、活动目标1. 让幼儿通过观察和描述，了解妈妈的特征和与自己生活的点滴。2. 培养幼儿的美术创作能力，提升其审美和手工技能。3. 加强幼儿对家庭亲情认识，培养其感恩父母的情感。二、活动准备1. 纸张、画笔、水彩颜料等绘画材料。2. 妈妈的相关图片或视频。3. 幼儿手工制作材料（如剪纸、贴纸等）。三、活动过程1

6、. 主题导入（5分钟）重点关注幼儿对妈妈特征的观察和描述，以及生活点滴的分享。这是培养幼儿观察能力和情感表达能力的重要环节。2. 绘画活动（10分钟）重点关注幼儿绘画技能的培养，如颜色搭配、线条控制等。观察幼儿在绘画过程中的创造力和想象力。3. 手工制作（10分钟）重点关注幼儿手工制作技能的培养，如剪纸、贴纸等。观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。四、活动延伸1. 家园共育：邀请家长参与活动，共同欣赏幼儿的作品，增进亲子关系。2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在教室环境中，让更多同伴欣赏。3. 主题探讨：组织幼儿进行关于家庭的讨论，引导幼儿关注家庭成员之间的关爱与陪伴。五、教学评价1. 观察

7、幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价其审美和手工技能的提升。2. 关注幼儿在活动中对家庭亲情认识的态度，评价其感恩父母的情感。3. 收集家长和同伴的反馈意见，了解活动效果，不断优化教学方案。六、活动准备1. 已经完成的妈妈肖像画和手工制品。2. 展示板或绳子用于挂画作。3. 每位幼儿一本绘画日记本，记录每天的生活和感受。4. 记录用的相机或平板，用于拍摄幼儿创作过程。七、活动过程1. 作品展示（10分钟）重点关注幼儿在作品展示过程中的自信心和表达能力。鼓励他们用自己的话介绍作品，培养他们的公众表达能力。2. 绘画日记（15分钟）重点关注幼儿在绘画日记中的情感表达和文字图画结合的能力。鼓励他们

8、用简单的文字和图画记录自己的感受和创作过程。3. 拍摄创作过程（10分钟）重点关注幼儿在创作过程中的表现，通过拍摄记录他们的成长和进步。八、活动延伸1. 将幼儿的作品和创作过程记录展示在教室的公共区域，让更多的幼儿和家长看到。2. 邀请家长参与幼儿的绘画日记阅读，共同分享幼儿的心得和成长。3. 鼓励幼儿在家里尝试自己绘画或制作一些小作品，记录下自己的生活。九、教学评价1. 观察幼儿在作品展示过程中的表现，评价他们的自信心和表达能力。2. 阅读幼儿的绘画日记，了解他们的感受和思考，评价他们的情感表达和文字图画结合的能力。3. 通过家长和幼儿的反馈，了解活动的效果，优化教学方案。本活动以绘画和手工制作为载体，让幼儿表达对妈妈的爱和感激。在各个环节中，重点关注幼儿的观察能力、情感表达能力、美术创作能力和动手能力。通过活动延伸和教学评价，不断优化教学方案，提升幼儿的美术能力和情感表达能力。整个活动旨在培养幼儿的审美观念，增强家庭亲情认识，培养感恩父母的情感。