四年级下册小学英语《Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time》获奖教案-四年级英语教案.doc

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1、四年级下册小学英语Sound time, Song time, Checkout time & Ticking time获奖教案一、教学目标：1. 让学生掌握本节课的生词和重点句子。2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力。3. 引导学生通过歌曲、游戏等活动，提高英语学习兴趣。二、教学内容：1. 生词：bird, cat, dog, fish, mouse, cow, goat, horse, duck2. 重点句子：Whats this? Its a/an Is it a/an? Yes, it is. No, it isnt.三、教学重点与难点：1. 重点：生词的掌握和运用，重点句子的运用

2、。2. 难点：bird, cat, dog等单词的发音。四、教学过程：1. 热身（5分钟）：教师与学生用中文进行简单交流，了解学生的情况。引导学生用英语进行自我介绍，例如：Hello, my name is I am from I like。2. 导入（10分钟）：教师向学生介绍本节课的主题，展示图片并引导学生用中文说出图片中的动物。询问学生是否知道这些动物的英文名称，引导学生用英语回答。3. 教学新知识（15分钟）：教师分别展示生词卡片，引导学生跟读并拼写。用PPT展示重点句子，引导学生跟读并理解句意。教师举例示范，让学生进行角色扮演，运用所学句子进行交流。4. 实践活动（10分钟）：教师组

3、织学生进行小组活动，让学生用英语描述图片中的动物，并运用所学句子进行交流。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。5. 巩固练习（5分钟）：教师出示练习题，让学生独立完成。组织学生进行答案交流，教师点评并纠正错误。五、课后作业：1. 抄写生词，每个单词写5遍。2. 用所学生词和句子编写一个小故事，并写在英语本上。3. 听英语歌曲，模仿发音和节奏。六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、互动等。2. 发音准确性：评估学生在发音方面的准确性，特别是生词和句子的发音。3. 语法应用：检查学生在交流过程中语法运用的正确性。4. 课后作业：检查学生抄写生词和编写故事的情况，

4、评估其对课堂所学内容的掌握程度。七、教学反思：1. 针对不同学生的学习需求，可以适当调整教学进度和难度。2. 在课堂上多给予学生机会练习口语，提高他们的交流能力。3. 对于发音不准确的学生，可以个别辅导，帮助他们正确发音。4. 鼓励学生在课后主动复习，巩固所学知识。八、教学拓展：1. 组织英语角活动，让学生在轻松的氛围中练习英语。2. 开展英语手抄报比赛，激发学生的学习兴趣。3. 邀请家长参与英语教学，共同关注学生的英语学习。4. 利用网络资源，让学生了解英语国家的文化，提高跨文化交际能力。九、教学计划：1. 下一节课将继续学习动物主题的英语知识，包括更多动物的名称和特征。2. 计划让学生通过

5、观察动物图片，用英语描述动物的特点，培养学生的观察力和表达能力。3. 增加课堂互动环节，让学生通过角色扮演，运用所学知识进行实际交流。通过本节课的学习，学生掌握了动物主题的英语知识，提高了他们的口语交流能力。在的教学中，将继续拓展学生的英语视野，提高他们的跨文化交际能力。关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。重点和难点解析一、教学目标：重点关注学生对教学目标的理解和接受程度，确保学生明确学习目的，提高学习积极性。二、教学内容：重点关注生词的掌握和运用，以及重点句子的运用。确保学生能够正确发音并熟练运用所学单词和句子进行交流。三、教学重点与难点：重点关注bird, c

6、at, dog等单词的发音，确保学生能够准确发音。关注学生对重点句子的理解和运用，确保学生能够熟练运用句子进行交流。四、教学过程：重点关注学生的课堂参与度，确保每个学生都能积极参与课堂活动。关注学生的发音准确性，及时纠正错误发音。五、教学评估：重点关注学生的课堂参与度、发音准确性、语法应用以及课后作业的完成情况，全面评估学生对课堂所学内容的掌握程度。六、教学反思：重点关注学生的学习需求，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。关注学生的发音问题，个别辅导，帮助他们正确发音。七、教学拓展：重点关注活动的实施情况，确保活动能够激发学生的学习兴趣，提高他们的英语水平。八、教学计划：重点关注下一节课的教学内容，确保学生能够顺利过渡并继续深入学习。