大班环境活动教案设计.doc

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1、大班环境活动教案设计一、活动目标：1. 让幼儿了解和感知环境的美好，培养幼儿爱护环境的意识。2. 培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的社交能力。二、活动主题：美丽的花园三、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿通过观察、思考、表达和动手操作，制作出美丽的花园。2. 活动难点：让幼儿在制作过程中，学会与他人合作，提高幼儿的社交能力。四、活动准备：1. 准备各种颜色的纸张、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。2. 准备一些关于花园的图片或视频，供幼儿观察和参考。五、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示一些关于花园的图片或视频，引导幼儿观察和描述花园的特点和美景。2.

2、 制作准备：教师将幼儿分成若干小组，每组分配制作材料。3. 制作过程：教师引导幼儿根据观察和想象，用纸张、剪刀、胶水、彩笔等材料制作自己心中的美丽花园。4. 合作环节：教师鼓励幼儿之间相互帮助，共同完成花园的制作。5. 作品展示：教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。7. 延伸活动：教师带领幼儿到户外，观察真实的花园，让幼儿体会到大自然的美好，培养幼儿爱护环境的意识。六、活动拓展：1. 邀请园艺师或有经验的家长来园进行讲座，分享如何设计和维护花园的知识。2. 组织幼儿参观社区或公园的花园，让他们亲身体验花园的美景。3. 开展“环保小卫士”活动，让幼儿参与到环境保

3、护实践中，培养他们的环保意识。七、活动评价：1. 教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，包括参与度、合作意识、创造力和表达能力等。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对环境保护行为的实践和认识。3. 幼儿作品评价：对幼儿制作的花园作品进行评价，关注幼儿的创新能力、审美意识和手工技巧。八、活动反思：1. 教师在活动结束后，对整个教学过程进行反思，思考如何更好地引导幼儿观察、思考和表达。3. 考虑如何将教育活动与幼儿的日常生活相结合，让他们在家庭和社区中也能体现环保行为。九、教学资源：1. 互联网上关于花园设计的图片、视频和文章。2. 幼儿环保教育教材和活动案例。3. 园艺工具和材

4、料，如剪刀、胶水、彩笔等。十、教学计划：1. 活动时间：2课时（每课时40分钟）2. 活动频率：每周一次3. 活动周期：2周4. 第一周：导入主题，观察花园，制作花园作品，分享作品。5. 第二周：活动拓展，环保小卫士活动，活动评价，活动反思。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对环境的美好感知和爱护环境意识的培养，以及对观察、思考、表达和动手操作能力的提升。二、活动主题：重点关注花园主题的选择，以及如何引导幼儿对花园的观察和表达。三、活动重难点：重点关注幼儿在制作花园过程中的观察、思考、表达和动手操作能力，以及团队合作精神的培养。四、活动准备：重点关注制作材料的准备和关于花园的图片或视频的

5、收集。五、活动过程：重点关注幼儿在制作花园作品过程中的观察、思考、表达和动手操作能力的培养，以及团队合作精神的培养。六、活动拓展：重点关注如何通过邀请园艺师或有经验的家长来园进行讲座，组织幼儿参观社区或公园的花园，以及开展“环保小卫士”活动，来拓展幼儿对花园设计和环保的认识。七、活动评价：重点关注教师对幼儿在活动中的表现进行观察和记录，家长反馈，以及对幼儿作品的评价。八、活动反思：重点关注教师对教学过程的反思，以及如何提高幼儿的合作意识和团队协作能力。九、教学资源：重点关注互联网上关于花园设计的资源，幼儿环保教育教材和活动案例，以及园艺工具和材料的准备。十、教学计划：重点关注活动时间、频率、周期以及每节课的重点内容。本教案设计了大班环境活动“美丽的花园”，通过观察、制作、分享和拓展活动，旨在培养幼儿对环境的美好感知和爱护环境意识，提升幼儿的观察、思考、表达和动手操作能力，以及团队合作精神。在活动准备、过程、拓展、评价、反思、资源和学生计划方面，都有详细的设计和关注点。